Конспект НОД в средней группе «Скоро праздник Новый год»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы связана с тем, что приближается Новый год - самый удивительный, самый волшебный и непостижимый праздник, любимый и взрослыми и детьми. С особенным, праздничным настроением ждут его все, потому что Новый год дарит ожидание чуда, удивительные сюрпризы и подарки, путешествие в волшебную стану сказок и встречу с любимыми героями. А знаете ли вы, с каким нетерпением дети ждут этого праздника? И чтобы Новый год для детей среднего дошкольного возраста стал незабываемым, эмоционально-насыщенным событием, которое надолго останется в душе ребёнка, - зависит от нас, взрослых, от тех, кому не безразличен эмоциональный фон, на котором подрастают наши дети.
Для этого необходимо разнообразить знания и обогатить словарь детей, связанные с праздником Нового года.
Цель работы:
1. Создание положительного эмоционального фона, радости, ожидание праздника.
2. Формирование понятия праздник, его характерные особенности и значение в жизни людей на примере нового года.
1. Анализ литературы по данной теме.
2. Разобрать понятие праздник - Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
3. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год.
4. Упражнять детей в рассказывании, с указанием времени и места действий.
Проблема:
Разговаривая с детьми о празднике Новый Год, выяснилось, что у детей мало знаний об этом празднике. Дети мало знают историю происхождения этого праздника, его традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают всё готовое. А как детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, чем один праздник отличается от другого? Вот наша предварительная работа поможет детям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.
Предварительная работа:
Рассказ воспитателя на тему: "Что такое Новый год? ".
Беседы: "Какой подарок я хочу на Новый год", "Как украсить дом к Новому году", "Когда это бывает? ".
Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике.
Детские игры "Кто где живёт, "Укрась ёлку! "
Словесные игры: "Отгадай и назови", "Что в мешке у Деда Мороза", "Скажи наоборот".
Составление описательных рассказов по сюжетным картинкам "Новогодняя елка", "Дед Мороз в гостях у ребят", "Как дети готовились к встрече Деда Мороза".
Заучивание стихотворений к Новому Году.
Рассматривание иллюстраций о празднике новый год.
П/игры "Заморожу", "Замри".
Украшение группы к Новому году.
Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику: "Снег идёт, "Новогодняя ёлка".
Изготовление совместных поделок родителей и детей к Новому году.
1. Организационный момент.
Вбегает снеговик (помощник Деда Мороза) и сообщает детям, что необходимо украсить конверт с приглашением Дед Мороза на новогодние праздники, и только тогда его можно отправить по почте.
Для этого нам необходимо выполнить задания.
2. Беседа по вопросам.
Праздник Новый год, в какое время года бывает?
А как мы узнаём, что на улице наступила зима?
Новый год - весёлый праздник?
А чем нам нравится праздник Новый Год?
Это любимый праздник взрослых и детей?
3. Путешествие в лес.
Физкультминутка. "Прогулка в зимнем лесу".
Мы пришли в зимний лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Справа берёзка в шубке стоит.
Слева ёлка на нас глядит
Снежинки в небе кружатся,
На землю красиво ложатся.
Ходьба по кругу, развести руки в стороны. Руку отвести вправо и посмотреть на неё, отвести руку влево и проследить за ней взглядом. Движение (фонарики) и посмотреть вверх, кружась присесть.
4. Украшение ёлок.
Дети делятся на 2 подгруппы.
Первая подгруппа - вешает 5 красных шариков (для зайчиков) ;
Вторая подгруппа - вешает 4 синих шарика (для собачки) .
Считают, сравнивают их, называют количество.
5. Игра «Найди снежинку»
По группе расставлены стулья, на их спинки прикреплены снежинки разного размера.
Дети выбирают на столе понравившуюся снежинку и находят такую же на спинке стула и садятся.
Загадывают желание и отдают снежинку в волшебное место для исполнения желаний (коробка под ёлкой)
6. Игра "Найди отличия"
Сравнение снеговиков на мольберте. Спросить детей сколько их. Обратить внимание, что все снеговики похожи, кроме последнего. Попросить найти 5 отличий. За правильный ответ выдается снежинка.
1. У одного нос - морковка, а у другого шишка;
2. У одного на голове ведро, а у другого кастрюля;
3. У одного 3 пуговицы - уголька, у другого 2 пуговицы;
4. У одного есть ноги, а у другого нет ног.
5. У одного руки ветки, а у другого снежные комки.
7. Пальчиковая игра "Снеговик"
Давай, дружок, смелей движение дружок.
Кати по снегу свой снежок (показать, как лепят снежинки) .
Он превратиться в толстый ком (показать руками перед собой большой ком)
И станет ком снеговиком (показать руками 3 комка, изобразив снеговика) .
Его улыбка так светла! (пальцами в воздухе нарисовать улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла (руками показать 2 глаза, руку прямо положить на голову - шляпа, рукой дотронуться до носа, раздвинув пальцы - метла) .
7. Игра "Подбери рифму"
Попросить детей помочь придумать зимние стихи. Для этого нужно постараться подобрать рифму (слово, которое подходит по звучанию) .
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю.
Не колючий, светло-синий,
По кустам развешан.
А на улице мороз
Щиплет щёки, щиплет.
Мы не ели, мы не пили -
Бабу снежную.
Зимний спорт теперь нам ближе-
Помогают в этом.
Льются слёзы у Оксанки -
У неё сломались.
На льду погасли огоньки -
Снимаю я свои.
Зимним вечером видна
В небе жёлтая.
Из трубы летят колечки -
Это дым из нашей.
8. Продуктивная деятельность "Украшение новогоднего конверта"
Предложить украсить аккуратно и красиво 2 новогодних конверта наклейками, которые они получали за выполнение заданий.
9. Отправить конверт с приглашением по почте Деду Морозу.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Как мы уже отмечали, детская память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача педагогов на этом этапе состоит в том, чтобы "привязать" к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили в процессе его подготовки.
Для этого были проведены беседы, в которых дети вспоминали, что им понравилось, при помощи педагога выделяли наиболее важное и главное в празднике, выяснились непонятные моменты.
Эффективность педагогической работы во многом зависит от тщательного анализа качества проведения Н. О. Д., при которой оценивались:
Деятельность детей во время Н. О. Д., эмоциональное состояние, степень активности и заинтересованности;
Составление Н. О. Д, с учётом возрастных особенностей детей, степень и характер взаимодействия друг с другом и детьми;
Доступность, художественность и соответствие тематике праздника;
Организационные моменты Н. О. Д.
Отмечено, что хорошо организованная предварительная работа и качественное проведение Н. О. Д. благотворно влияет на развитие психических процессов: памяти, внимания. Создают прекрасную ситуацию для развития речи ребёнка, для закрепления знаний, полученных в различной О. Д., способствуют его нравственному воспитанию.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. - "Все праздники". Л. Яковлев.
2. - "Конспекты занятий детского сада" В. Н. Волчкова.
3. - "Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет" О. А. Новиковская.
4. - "Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью" Н. В. Алёшина.
5. - "От рождения до школы" Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаров, М. А. Васильева.
6. - "Развитие эмоций дошкольников" Минаева В. М.
7. - "С детьми играем - речь развиваем" О. С. Рудник.
8. - "Тематические дни и недели в детском саду" Е. А. Алябьева.
Беседа с детьми 4-5 лет о праздновании Нового года.
Цель: Знакомить детей с традициями встречи Нового года в России и в других странах мира. Систематизировать знания детей о праздновании нового года в разных странах, формировать познавательный интерес.Ход беседы.
Воспитатель.Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас. Ребята, посмотрите, как красиво и нарядно вокруг, украшено снежинками и цветной мишурой.
-Как вы думаете, почему? Какой скоро праздник будет у нас? (Новый год)
Правильно, молодцы. Дети, а вы как думаете, для чего украшают комнаты к празднику?
(Чтобы было красиво, по-волшебному, нарядно, празднично, радостно, весело)
Воспитатель.
Сегодня мы с вами узнаем о праздновании Нового года.
Я думаю вы узнаете очень много интересного и важного. Ведь встреча нового года это древняя традиция, которая есть у всех народов мира. И хотя этот праздник каждый народ празднует по разному, главное украшение Нового года это? Кто мне скажет? (Елка)
- Ребята, а кто-нибудь из вас видел живую елку?
-Кто из вас уже украсил дома елку?
-Какая у вас была елка в прошлом или в этом году?
- Какие игрушки висели на вашей елке?
(Ответы детей)
Воспитатель.
Дети, посмотрите, у меня есть елочка.(елка без игрушек) Ребята, как вы думаете чего нет на праздничной елке? (Игрушек). Давайте украсим нашу праздничную елку.
Проводится упражнение "Украсим нашу елочку"
Воспитатель.
Елочка у нас получилась нарядная и праздничная.
О елке- главной красавице нового года написано много песен, сказок, стихов и рассказов.
-Кто из вас знает стихи про елочку? Пусть их нам расскажет.
1. Елочка, елочка
Яркие огни!
Бусами, бусами
Елочка звени!
2. Перед праздником зима
Для зеленой елки
Платье белое сама
Сшила без иголки.
3. Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном
И стоит красивей всех
В платьице зеленом.
4. Ей зеленый цвет к лицу
Елка знает это
Как она под Новый год
Хорошо одета!
Воспитатель.
Молодцы, ребята замечательные стихи рассказали!
А теперь послушайте меня.
Новый год-праздник самый любимый и взрослыми и детьми. Раньше новый год праздновали в марте. Именно в это время начинались полевые работы, и март считался первым месяцем в году. Так, например, далеко В Азии новый год празднуется в самую жару, поэтому люди встречаясь, поливают друг друга водой. А в Болгарии, когда собираются на новогоднее торжество, на две или три минуты выключают свет. А в Италии перед новым годом люди выбрасывают старые, ненужные вещи и заменяют их на новые.
Сегодня почти везде Новый год отмечают в ночь с тридцать первого декабря на первое января.
Воспитатель. Дети, а кто является главным героем новогоднего праздника? Отгадайте загадку.
У этого дедушки много внучат
Внучата на дедушку часто ворчат
На улице дедушка к ним пристает,
За пальцы хватает,за ушки дерет.(Дед Мороз)
Проводится физкультминутка"Новый год"
Воспитатель. Ребята давайте сейчас нарисуем новогоднюю открытку и подарим ее своим друзьям,чтобы они знали,как мы отмечаем новый год.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель.
Ну вот и подошла к концу наша с вами беседа. Она получилась у нас интересной. Сегодня вы многое узнали и сможете рассказать дома своим друзьям и знакомым. Спасибо.
Программное содержание:
Расширять и обогащать знания детей об истории праздника Новый год;
Продолжать знакомить с художественным словом;
Формировать умение согласовывать имя существительное с прилагательным;
Развивать умение ориентироваться во времени и пространстве, работать с планом;
Воспитывать в детях доброжелательность, отзывчивость, стремление оказать помощь.
Оборудование: мультимедийное сопровождение – презентация «Что такое Новый год?», логоритмическое упражнение «Паровозик новогодний», видеопроектор, зимние деревья, макет вокзала, план города, письмо из Африки, новогодние игрушки, фотографии для сюрпризного момента.
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Методические приёмы:
Психологический орг. момент, беседа, художественное слово, просмотр и беседа по слайдам, использование мотивации, работа с планом, использование здоровьесберегающих технологий, ТРИЗ - создание проблемной ситуации, сюрпризный момент, шумовые спец эффекты.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Вы самые лучшие дети на свете. Вот таких, хороших и пригожих я приглашаю сегодня поговорить о … а о чём мы будем говорить вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Воспитатель: Проходите и займите свои места.
Слушайте внимательно.
На первую ступеньку встал парень молодой,
к двенадцатой ступеньке пришёл старик седой,
на первую ступеньку встал парень молодой.
Что за парень молодой встал на первую ступеньку?
Что за старик седой пришёл к 12 ступеньке?
Что это за ступеньки?
Воспитатель: О чём говорится в загадке?
Дети: О старом и о новом годе.
Воспитатель: Как называется праздник, который мы отмечаем в момент смены старого и нового года?
Дети: Новый год.
Воспитатель: Кто знает стихи про новый год.
Дети читают стихи.
(Стук в дверь, приходит почтальон, приносит письмо.)
Воспитатель: Ребята посмотрите что это?
Дети: Письмо.
Воспитатель: Давайте прочтём, что тут написано.
Текст письма: дорогие дети из России мы живём в Африке. В Африке всегда тепло и не бывает снега. На новый год у нас существует такая традиция: необходимо дотронуться до слона, которого водят по улице, потому – что он даёт людям силу, смелость, мудрость. Мы слышали, что вы Новый год празднуете не так. У вас наряжают ёлку, и приходит в гости, какой – то Дед Мороз. Зачем он приходит и кто он такой? Что такое ёлка мы знаем, а как вы её наряжаете, нет. Мы очень бы хотели узнать это. Расскажите нам, пожалуйста, с уважением африканские дети.
Воспитатель: Ребята, что же нам делать дети из Африки не знают, как мы празднуем Новый год.
Воспитатель: Вы хотите им помочь, рассказать, как у нас в России празднуют Новый год.
Дети: Конечно, хотим.
Воспитатель: Чтобы вы могли помочь африканским детям вы должны сами многое узнать из истории возникновения этого праздника, поэтому внимание на экран.
Воспитатель: Занимайте места в зрительном зале.
Просмотр презентации «Что такое Новый год?»
Воспитатель: Теперь если вы окажитесь в Африке или ещё где - нибудь, вы сможете рассказать о том, откуда пришёл к нам этот праздник и как мы его празднуем. Эту презентацию я предлагаю отправить африканским детям. Вы согласны.
Дети: Конечно.
Воспитатель: Фильм мы им отправим, но они не знают, как мы наряжаем ёлку, давайте им покажем. Где нам её взять?
Дети: В магазине, на базаре, в лесу.
Воспитатель: Молодцы, я хочу вас пригласить в гости к ёлочке в лес.
А отправимся мы туда на новогоднем паровозике. Согласны?
Воспитатель: Кто знает, откуда отправляется паровоз?
Дети: С вокзала
Воспитатель: В нашем городе есть вокзал?
Дети: В нашем городе Барабинске есть вокзал.
Воспитатель: Кто знает, где он находиться?
(Ответы детей)
Воспитатель: Дойти до вокзала нам поможет карта.
(Работа с картой.)
Воспитатель: Давайте рассмотрим её и отправимся в путь.
С картой разобрались, для того, что – бы отправиться в путь надо одеться.
Воспитатель: Быстро одеваемся, и скорее на вокзал, а то на поезд опоздаем.
Дети надевают одежду (имитация движений).
Воспитатель: Все готовы? Встаём парами и в путь.
Логоритмическая речёвка:
Мы идем сначала прямо, а потом идём налево, у аптеки мы сворачиваем на право, потом ещё на право, а теперь на лево, подошли к переходному мосту. Мост это зона повышенной опасности, поэтому все должны быть внимательны, идём друг за другом не спеша, не толкаемся.
Воспитатель: Вот и вокзал.
Новогодний паровозик до леса отправляется с первого пути, просим пассажиров занять свои места (шумовой спецэффект).
Воспитатель: Нас приглашают на посадку, занимайте места в вагоне.
Логоритмическое упражнение
«Новогодний паровозик»
Воспитатель: Вот мы и добрались до леса. Ребята, посмотрите какая красота, а воздух какой свежий, чистый.
Давайте с вами подышим. (Дыхательная гимнастика.)
Легко дышится, но морозно, у меня руки немного замёрзли, а у вас? Давайте их погреем. (Пальчиковая гимнастика.)
Воспитатель: Посмотрите вот и ёлка. Какая она?
Ответы детей.
Воспитатель: Она и правда красавица, рубить жалко, а что может произойти, если каждый с топором в лес придет?
Ответы детей.
Дети: Можно ёлку в лесу нарядить.
Воспитатель: Хорошая идея, а я и игрушки захватила, знала, что вы не захотите ёлку рубить. Вот сундучок с игрушками, давайте ёлку наряжать.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю возле ёлки сфотографироваться и фотографию в Африку вместе с диском послать, пусть ребята увидят, какая ёлка нарядная бывает. Вы согласны?
Дети фотографируются возле ёлочки.
Воспитатель: Сколько снега в лесу давайте в снежки поиграем.
Имитация игры в снежки. (Физминутка.)
Раздаётся паровозный гудок (шумовой спецэффект)
Воспитатель: В обратный путь пора.
Возвращаются в детский сад.
Логоритмическое упражнение «Новогодний паровозик»
Воспитатель: Вот мы и на вокзале. Мы с вами побывали в волшебном лесу, и я немного научилась делать чудеса, если вы закроете глаза, то я сделаю так, что вы окажитесь в детском саду, хотите? Закрывайте глаза. Открывайте. Посмотрите, где мы очутились?
Дети: В детском саду.
Воспитатель: Снимайте одежду. Все разделись? (Имитация движений)
Воспитатель: А пока вы раздевались, я приготовила для вас сюрприз, посмотрите это фотографии из нашего путешествия.
Воспитатель: Вам понравилось сегодняшнее путешествие, вы остались довольны, мы сделали доброе дело, это очень хорошо. Теперь надо фильм и фотографию отправить в Африку. Пойдём в группу писать письмо африканским детям.
Разработка сценария Нового года для ДОУ.
Сценарий Новогоднего праздника: Что такое Новый год?
Праздник для детей средней группы (4-5 лет)
Действующие лица
Роли исполняют взрослые
Волшебник
Снеговик
Дед Мороз
Роли исполняют дети средней группы
Снежинки
Звучит веселая музыка, дети входят в зал, образуют хоровод вокруг елки.
Ведущий.
В зал мы вошли и увидели все -
Елка стоит в новогодней красе,
Вся серебрится, пышна и стройна,
Из лесу в гости пришла к нам она.
Разве не красавица?
Дети. Всем нам елка нравится!
1-й ребенок.
Здравствуй, елочка лесная,
Серебристая, густая.
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
2-й ребенок.
Елка, елка, елочка, колкая иголочка,
У тебя на ветках снег,
Ты сегодня лучше всех!
Исполняется песня "Наша елка", слова 3. Петровой, музыка А. Островского.
Ведущий.
Наступает Новый год, он с собой гостей ведет.
Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.
Звучит таинственная музыка, в зал, танцуя, входит Волшебник.
Волшебник.
Здравствуйте, мои дорогие,
Маленькие и большие!
Я - волшебник, старый маг.
Я пришел не просто так.
Волшебство и колдовство -
Вот призвание мое!
Честно вам скажу, друзья,
Без чудес мне жить нельзя!
Ведущий.
Мы очень рады, что пришел ты в детский сад. Ведь сегодня самый лучший праздник у ребят.
Будем петь, веселиться, устроим хоровод!
Волшебник . Интересно, как зовется этот праздник?
Дети . Новый год!
Волшебник.
А откуда он приходит?
А куда потом идет?
Очень мне узнать охота,
Что такое Новый год?
Ведущий . Что ж, сейчас ребята наши обо всем тебе расскажут.
1-й ребенок.
Что такое Новый год?
Это все наоборот:
Елки в комнате растут,
Белки шишки не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей елке.
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой!
2-й ребенок.
Что такое Новый год?
Новый год - мороз и лед.
3-й ребенок.
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод,
Это дудочки и скрипки,
Ведущий.
Дед Мороз придет сегодня
К нам на праздник Новогодний,
Будет с нами петь, плясать,
Всем подарки раздавать.
Волшебник.
Значит, весело тут будет?
Дед Мороз сюда придет?
Вот так чудо, просто чудо
Этот праздник Новый год!
Ведущий.
Нам, волшебник, помоги,
Дед Мороза позови,
Чтобы он пришел скорей,
Чтоб порадовал детей.
Волшебник.
С удовольствием, друзья!
Но... его не знаю я.
Вы Мороза опишите,
Про него мне расскажите.
1-й ребенок.
Кто такой Дед Мороз? Отвечаю на вопрос!
Это дедушка смешной с длинной белой бородой,
Много разных шуток знает и с ребятами играет.
А еще у дедушки очень красный нос.
Вот такой наш добрый Дедушка Мороз!
2-й ребенок.
Кто такой Дед Мороз, знают все на свете.
Каждый раз в Новый год он приходит к детям.
С нами песни поет, пляшет и играет.
Все о встрече такой целый год мечтают.
Волшебник .
Что ж, теперь, мои друзья,
Дедушку узнаю я!
(Достает и показывает колокольчик.)
Вот волшебный колокольчик.
Позвеню им, и тогда
Дедушка Мороз примчится
Очень быстро к нам сюда.
Волшебник звенит колокольчиком. Звучит веселая музыка, в зал, напевая песенку, вбегает Гном.
Вот и Дед Мороз идет, звонко песенку поет!
Ведущий. Ребята, разве это Дед Мороз?
Раздаются ответы детей. Волшебник озадачен.
Гном.
Верно, верно, Гномик я!
Здравствуйте, мои друзья!
Волшебник.
Да уж! Ты не Дед Мороз.
У тебя не красный нос...
Да и борода другая,
Абсолютно не седая.
Гномик, как ты к нам попал?
Гном.
Ты же сам меня позвал!
В колокольчик позвенел,
Мне сюда прийти велел.
Я по звону побежал,
К детям в детский сад попал.
Ведущий . Гном забавный и смешной.
Гном . Верно, верно! Я такой!
Ведущий. Хочешь с памп ты играть, песни петь и танцевать?
Гном.
Ведь сегодня Новый год,
Все танцует и поет.
Становитесь друг за другом,
Хоровод пойдет по кругу!
Исполняется «Песня про елочку», слова М. Булатова, музыка Е. Тиличеевой.
Гном.
Тень-тень, потетень!
Жил в лесу один олень.
У него огромный дом
С дверью и большим окном.
Ведущий. А давайте-ка о нем дружно песенку споем!
Исполняется песня-танец "У оленя дом большой".
Гном.
С вами весело, друзья!
Убедился в этом я.
Только жаль, пришла пора
Расставаться, детвора.
Нужно мне домой бежать,
Буду елку наряжать.
До свидания!
Волшебник . Гном, счастливого пути!
Ведущий . Чаще в гости приходи!
Звучит веселая музыка, Гном покидает зал, дети прощаются с ним.
Ведущий.
Вместо Дедушки Мороза
К нам забавный гном попал.
С нами вместе веселился,
Волшебник.
Видно, с самого начала
Что-то перепутал я.
Только больше ошибаться
Мне не хочется, друзья.
Еще раз мне помогите,
Про Мороза расскажите.
1-й ребенок.
Мы весной его не встретим,
Он и летом не придет.
Но зимой к веселым детям
Он приходит каждый год.
2-й ребенок.
Он снежинками искрится,
Он сосульками оброс,
У него румянец яркий
И подарков целый воз!
3-й ребенок.
Дружно мы его встречаем,
Мы большие с ним друзья.
Но поить горячим чаем
Гостя этого нельзя!
Волшебник.
Повторю все без запинки:
Он в сосульках и снежинках,
Любит холод, весь искрится,
А горячего боится.
Я уверен, в этот раз
Все получится у нас!
Колокольчик мой, звени,
Дед Мороза приведи!
Волшебник звенит колокольчиком, слышится быстрая музыка.
Он уже идет сюда! Его встречать мы будем?
Дети . Да!
В зал вбегает Снеговик.
Снеговик.
Ух! Как много ребятишек, и девчонок, и мальчишек! Здравствуйте!
Я па улице стоял и в руках метлу держал.
Вдруг услышал перезвон: дили-дон, дили-дон!
Я на этот звон помчался,
Незаметно к вам добрался.
Волшебник.
Что такое? Почему?
Ничего я не пойму!
Отвечай-ка на вопрос:
Разве ты не Дед Мороз?
Снеговик.
Вовсе нет! Я - Снеговик!
К снегу, к холоду привык!
Снеговик я не простои,
А веселый, озорной.
Сценарий Новогоднего праздника: «Что такое Новый год?».
Праздник для детей средней группы (4-5 лет)
Действующие лица:
(Роли исполняют взрослые)
Снегурочка
Волшебник
Гном
Снеговик
Дед Мороз
Мешок
(Звучит веселая музыка, дети входят в зал, образуют хоровод вокруг елки.)
Ведущий.
В зал мы вошли и увидели все -
Елка стоит в новогодней красе,
Вся серебрится, пышна и стройна,
Из лесу в гости пришла к нам она.
Разве не красавица?
Дети.
Всем нам елка нравится!
1-й ребенок .
Здравствуй, елочка лесная,
Серебристая, густая.
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
2-й ребенок.
Елка, елка, елочка,
Колкая иголочка,
У тебя на ветках снег,
Ты сегодня лучше всех!
Исполняется песня "Маленькой елочке".
Ведущий.
Наступает Новый год, он с собой гостей ведет.
Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.
Звучит таинственная музыка, в зал, танцуя, входит Волшебник.
Волшебник.
Здравствуйте, мои дорогие,
Маленькие и большие!
Я - волшебник, старый маг.
Я пришел не просто так.
Волшебство и колдовство -
Вот призвание мое!
Честно вам скажу, друзья,
Без чудес мне жить нельзя!
Ведущий.
Мы очень рады, что пришел ты в детский сад.
Ведь сегодня самый лучший праздник у ребят.
Будем петь, веселиться, устроим хоровод!
Волшебник .
Интересно, как зовется этот праздник?
Дети .
Новый год!
Волшебник.
А откуда он приходит?
А куда потом идет?
Очень мне узнать охота,
Что такое Новый год?
Ведущий .
Что ж, сейчас ребята наши обо всем тебе расскажут.
1-й ребенок .
Что такое Новый год?
Это все наоборот:
Елки в комнате растут,
Белки шишки не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей елке.
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой!
2-й ребенок .
Что такое Новый год?
Новый год - мороз и лед.
3-й ребенок .
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод.
Ведущий.
Дед Мороз придет сегодня
К нам на праздник Новогодний,
Будет с нами петь, плясать,
Всем подарки раздавать.
Волшебник.
Значит, весело тут будет?
Дед Мороз сюда придет?
Вот так чудо, просто чудо
Этот праздник Новый год!
Ведущий.
Нам, волшебник, помоги,
Дед Мороза позови,
Чтобы он пришел скорей,
Чтоб порадовал детей.
Волшебник.
С удовольствием, друзья!
Но... его не знаю я.
Вы Мороза опишите,
Про него мне расскажите.
1-й ребенок .
Кто такой Дед Мороз? Отвечаю на вопрос!
Это дедушка смешной с длинной белой бородой,
Много разных шуток знает и с ребятами играет.
А еще у дедушки очень красный нос.
Вот такой наш добрый Дедушка Мороз!
2-й ребенок .
Кто такой Дед Мороз, знают все на свете.
Каждый раз в Новый год он приходит к детям.
С нами песни поет, пляшет и играет.
Все о встрече такой целый год мечтают.
Волшебник .
Что ж, теперь, мои друзья,
Дедушку узнаю я!
(Достает и показывает колокольчик.)
Вот волшебный колокольчик.
Позвеню им, и тогда
Дедушка Мороз примчится
Очень быстро к нам сюда.
Волшебник звенит колокольчиком. Звучит веселая музыка, в зал, напевая песенку, вбегает Гном.
Вот и Дед Мороз идет, звонко песенку поет!
Ведущий .
Ребята, разве это Дед Мороз?
Раздаются ответы детей. Волшебник озадачен .
Гном.
Верно, верно, Гномик я!
Здравствуйте, мои друзья!
Волшебник .
Да уж! Ты не Дед Мороз.
У тебя не красный нос...
Да и борода другая,
Абсолютно не седая.
Гномик, как ты к нам попал?
Гном.
Ты же сам меня позвал!
В колокольчик позвенел,
Мне сюда прийти велел.
Я по звону побежал,
К детям в детский сад попал.
Ведущий.
Гном забавный и смешной.
Гном .
Верно, верно! Я такой!
Ведущий .
Хочешь с нами ты играть,
Песни петь и танцевать?
Гном.
Конечно!
Ведь сегодня Новый год,
Все танцует и поет.
Становитесь друг за другом,
Хоровод пойдет по кругу!
Исполняется песня «В лесу родилась елочка».
Гном.
С вами весело, друзья!
Убедился в этом я.
Только жаль, пришла пора
Расставаться, детвора.
Нужно мне домой бежать,
Буду елку наряжать.
До свидания!
Волшебник .
Гном, счастливого пути!
Ведущий:
Чаще в гости приходи!
Звучит веселая музыка, Гном покидает зал, дети прощаются с ним.
Ведущий.
Вместо Дедушки Мороза
К нам забавный гном попал.
Волшебник.
Видно, с самого начала
Что-то перепутал я.
Только больше ошибаться
Мне не хочется, друзья.
Еще раз мне помогите,
Про Мороза расскажите.
1-й ребенок.
Мы весной его не встретим,
Он и летом не придет.
Но зимой к веселым детям
Он приходит каждый год.
2-й ребенок .
Он снежинками искрится,
Он сосульками оброс,
У него румянец яркий
И подарков целый воз!
3-й ребенок.
Дружно мы его встречаем,
Мы большие с ним друзья.
Но поить горячим чаем
Гостя этого нельзя!
Волшебник.
Повторю все без запинки:
Он в сосульках и снежинках,
Любит холод, весь искрится,
А горячего боится.
Я уверен, в этот раз
Все получится у нас!
Колокольчик мой, звени,
Дед Мороза приведи!
(Волшебник звенит колокольчиком, слышится быстрая музыка.)
Он уже идет сюда! Его встречать мы будем?
Дети . Да!
В зал вбегает Снеговик.
Снеговик.
Ух! Как много ребятишек, и девчонок, и мальчишек! Здравствуйте!
Я на улице стоял и в руках метлу держал.
Вдруг услышал перезвон:
дили-дон, дили-дон!
Я на этот звон помчался,
Незаметно к вам добрался.
Волшебник.
Что такое? Почему?
Ничего я не пойму!
Отвечай-ка на вопрос:
Разве ты не Дед Мороз?
Снеговик.
Вовсе нет! Я - Снеговик!
К снегу, к холоду привык!
Снеговик я не простои,
А веселый, озорной.
Ведущий.
Да, волшебник, что скрывать,
Все напутал ты опять.
Но грустить нам не годится.
Снеговик.
Можно с вами веселиться?
(Дети предлагают Снеговику остаться с ними.)
Что ж, тогда я вам, ребятки,
Загадать хочу загадки.
Загадки:
Белый-белый, словно мел - К нам он с неба прилетел.
Лес укрыл, поля, лужок. Что за кружево? (Снежок)
Эту зимнюю хозяйку, испугался даже зайка.
Не боится лишь апрель Снежно-белую... (метель)
Человечек озорной, неразлучен он с метлой.
Жить в тепле он не привык. Кто растает? (Снеговик)
Очень любят детки, морозные конфетки.
Только пьют потом пилюльки, те, кто скушал что? (Сосульки)
Среди всех лесных зверей, известна хитростью своей.
Еще ловкостью и красотой. А зовут ее… (лисой).
Снеговик: А теперь мои друзья, давайте все делать как я.
(Снеговик показывает движения, дети повторяют)
Давайте все делать, как я! (2 хлопка)
А ну-ка, все вместе, все враз! (2 хлопка)
Все делают дружно у нас! (2 хлопка)
Давайте все топнем, как я! (2 притопа)
А ну-ка, все вместе, все враз! (2 притопа)
Все делают дружно у нас! (2 притопа)
Давайте смеяться, как я: "Ха-ха!"
Давайте смеяться, как я: "Ха-ха!
А ну-ка, все вместе, все враз! ("Ха-ха!)
Все делают дружно у нас! ("Ха-ха!)
Давайте чихнем все, как я: "Апчхи!"
А ну-ка, все вместе, все враз! (Апчхи!)
Все делают дружно у нас! (Апчхи!)
Снеговик.
Очень весело играли, все загадки отгадали.
Я скажу вам от души: вы, ребята, хороши!
Но прощаюсь с вами я, ждут дела меня, друзья
Буду снег я разгребать и дорожки подметать.
Снеговик убегает, дети машут ему на прощание.
Ведущий.
Мы сегодня в нашем зале
Пели, весело играли
Возле елочки своей
И встречали всех гостей.
Но сегодня - Дед Мороз
Главный гость ребячий.
Разве может быть еще
Как-нибудь иначе?
Волшебник.
Ох! Обидно мне до слез!
Где же Дедушка Мороз?
Ведущий .
А давайте еще раз позовем его сейчас.
Волшебник .
Ладно! Крикнем веселей:
Дед Мороз! Иди скорей!
Дети повторяют слова, зовут Деда Мороза.
Дед Мороз :
"Ay! Ау! Иду, Иду-у!".
Дед Мороз входит в зал.
Дед Мороз.
С Новым годом вас, друзья,
С праздником богатым!
Счастья, радости желает
Дед Мороз ребятам.
Вижу я, вы все собрались
В новогодний, светлый час.
Целый год мы не встречались,
Я соскучился без вас.
Здравствуйте, мои хорошие!
Дети.
Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз .
Ай да, елочка-душа!
Как пушиста, хороша!
Чтоб на елке загорелись разноцветные огни
Чтобы елка краше стала,
Скажем дружно: «Раз, два, три,
Наша ёлочка гори! ».
А ну-ка, все вместе, громче!
Дети повторяют волшебные слова, звучит музыка, на елке вспыхивают огоньки.
Дед Мороз .
Мы не зря старались с вами.
Елка вспыхнула огнями.
Дед Мороз вас всех зовет
В новогодний хоровод!
Ведущий.
Дед Мороз, попляши,
Свою удаль покажи,
Топай ножками сильней,
Бей в ладоши веселей!
Дед Мороз.
Что же, пляски я люблю,
По секрету говорю.
Но у вас хочу узнать:
Вы-то любите плясать?
(Раздаются ответы детей.)
Ну, тогда кружок пошире.
Начинаем! Три-четыре!
Исполняется песня «Шел по лесу Дед Мороз! »
Волшебник. Я хочу вас всех позвать со снежинками играть.
Дед Мороз . Та-ра-ра! Та-ра-ра! Начинается...
Дети . Игра!
Проводится игра «Снежинки».
Дед Мороз .
Очень весело играли,
Только жарко стало в зале.
Помогите, умоляю! Ой!
Боюсь, сейчас растаю!
Волшебник.
Я немного поколдую,
На тебя сейчас подую.
Звучит таинственная музыка, Волшебник "колдует" над Дедом Морозом .
Волшебник.
Пусть покружит над тобой
Белых хлопьев целый рой,
Все красивые такие,
Словно звездочки резные.
Дед Мороз.
Отвечайте без запинки,
Как же их зовут?
Дети.
Снежинки!
Дед Мороз.
Ой, снежиночки, летите,
Дед Морозу помогите,
Закружитесь в танце дружно.
Мне остыть немного нужно.
Исполняется "Танец снежинок".
Дед Мороз:
А теперь, ребятки, отгадайте-ка загадки:
(загадывает загадки, дети отвечают «да» или «нет») :
Что висит на елке?
Звонкая хлопушка?
Мягкая ватрушка?
Голосистый петушок?
Старый глиняный горшок?
Белые снежинки?
Рваные ботинки?
Красные фонарики?
Хлебные сухарики?
Яблоки и шишки?
Зайкины штанишки?
Старые газеты?
Вкусные конфеты?
Ведущая:
Дед Мороз! Дед Мороз!
Дед Мороз:
Да, я Дед Мороз!
Ведущая:
Он к бровям нашим прирос,
Он залез к нам в валенки.
Говорят он Дед Мороз,
Дети:
А шалит, как маленький.
Дед Мороз:
Кто это про меня говорит?
Ведущая:
Он испортил кран с водой
В вашем умывальнике.
Говорят он с бородой.
Дети:
А шалит, как маленький.
Дед Мороз:
Что я испортил?
Ведущая:
Он рисует на стекле
Звезды, пальмы, шарики.
Говорят ему 100 лет.
Дети:
А шалит, как маленький.
Дед Мороз:
Кто это говорит, что я маленький? А ну-ка, покажите свои руки. Вот я вас сейчас заморожу.
Ведущий удивленно спрашивает:
«Дедушка, а ты все-все можешь заморозить?»
Дед отвечает:
«Да!»
Ведущий:
- А вот посмотрим, сумеешь ли ты заморозить наших ребяток!
Дети, давайте прятать, то, что Дедушка захочет заморозить!
Игра « Заморожу».
Ведущий:
Было очень весело на празднике у нас.
И песенку о елочке послушаем сейчас!
Исполняется « Песенка про елочку» .
Дед мороз:
Вот спасибо вам, друзья, позабавили меня!
Ведущая:
Дедушка, ты сегодня танцевал?
Дед мороз: Танцевал!
Ведущая: А с ребятами играл?
Дед мороз: Да, играл!
Ведущая:
Ты и пел, и шутил. Ну, а что же ты забыл?
Дед мороз:
Сейчас проверю.
Шапка здесь и шубка здесь,варежки на месте!
А мешка моего нет.
Придётся его позвать.
Льдинки, сосульки, салазки, снежок.
Выйди сюда, мой волшебный мешок.
Выходит мешок под музыку.
Дед мороз:
Ты куда запропастился?
Мешок:
Путешествовать пустился.
Дед мороз:
Должен ты стоять на месте,
Иль ходить со мною вместе.
Мешок:
А сегодня новый год –
Будет всё наоборот.
Мешок бегает и смеётся.
Дед мороз:
Снег, пурга, сосульки, град.
Стой на месте, говорят!
Мешок не останавливается.
Дед мороз:
Вот непослушный какой!
Пытается догнать мешок, ему помогают. Он убегает за мешком за дверь. Слышны крики: «попался» держи! держи крепче!» в коридоре живой мешок, заменяется на мешок с подарками. Дед мороз с трудом вносит мешок в зал.
Дед мороз:
Ну вот, поймал я свой волшебный мешок.
Волшебник . Хорошо мы постарались, все подарки нам достались!
Дед Мороз. Разбирайте , ребятишки, и девчонки, и мальчишки!
Дед Мороз.
Вот и праздник новогодний
Нам заканчивать пора!
Много радости сегодня
Вам желаю, детвора.
Чтобы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот.
Волшебник.
А мы с Дедушкой Морозом
К вам вернемся через год!
До свидания!
Дед Мороз и Волшебник прощаются с ребятами, уходят из зала.
Ведущий.
К нам на праздник через год
Дед Мороз опять придет.
А сейчас пришла пора расставаться, детвора.
До свидания! До новых встреч!