(выпускной праздник для начальной школы)
Действующие лица: Алиса, Белый Кролик, Эльфы, придворные, Чародей добрых слов и поступков, Дядя Саша, Мальчик, Дедушка, жители города Припевайска, Школьный Этикет, Волшебница Танца, Кудесница точных наук, Цифры – помощники Кудесника, Волшебник Тарарам со свитой: Хулиган, Забияка, Вредина; гномы-нотки, Фея Волшебная кисточка, Волшебник Читалочка, Принцесса Азбука, Джинн Юджин – иностранный господин, чтецы, танцевальная группа, помощники.
Занавес закрыт. Перед началом праздника звучат позывные, затем песня «Где водятся волшебники» (муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина). На авансцене исполняется танцевальный номер. Затем звучат стихи в записи.
Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома во дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Школьников-выпускников.
И пускай немало славных
Пролетит по жизни дней,
Бал последний – он из главных,
Из всех праздников главней.
В записи звучит торжественная музыка. Занавес медленно открывается. Сцена украшена разноцветными шарами, картинками, цветами, мигающими звездами и надписью «Виват, юные выпускники!». Красиво расставлены стулья для выпускников.
На сцене участницы студии классического танца. Они исполняют танцевальный номер. После этого звучит «Вальс» И. Штрауса, под который с двух сторон сцены появляются придворные, у них в руках цветочные арки. Придворные перестраиваются на сцене и спускаются в зрительный зал, становятся перед бортом сцены, образовывая «Живой коридор», венчающийся цветочными арками. Придворные замирают. На сцену выбегают эльфы, говорят на фоне музыки.
1-й эльф.
Сегодня у нас, выпускников, –
Знаменательный день,
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб знания всем показать!
2-й эльф.
Песни пропеть и поздравить скорей
Всех с нашим праздником, друзья!
3-й эльф.
Чтоб кто-то испек вкусный пирог,
А кто-то подарок принес!
4-й эльф.
Но где же подарки, сюрпризы, друзья?
Всех мучает этот вопрос!
5-й эльф.
Давайте не будем спешить и гадать,
Само все откроется нам!
6-й эльф.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!
В записи звучит марш из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Дети выходят из дверей зрительного зала, проходят по «живому коридору» под цветочными арками и поднимаются на сцену, затем рассаживаются на места. Придворные исчезают за кулисами. В записи звучит стремительная, бегущая мелодия. Сверху зрительного зала появляется Белый Кролик. Он всматривается в лица зрителей, затем, поднявшись на сцену, рассматривает выпускников.
Белый Кролик. Друзья, вы не видели Алису из Страны Чудес?
Дети. Нет!
Белый Кролик. Очень жаль! Тогда помогите мне пожалуйста, друзья! Громко вместе со мной скажите: «Алиса, приходи!» Понятно? Тогда начинаем! Три, четыре! Алиса, приходи!
Дети говорят вместе с Белым Кроликом. Из-за кулис появляется Алиса.
Алиса. Здравствуйте, ребята и гости! Добрый день, уважаемый сэр Белый Кролик!
Белый Кролик. Ух, ты! Ну наконец-то! Наконец-то я тебя разыскал!
Алиса. Что случилось?
Белый Кролик. Ужас! Нет, вы только подумайте! Она не знает, что случилось?! Умопомрачительно! (Едва не падает в обморок, показывает Алисе большое яркое приглашение.) Вот! Держи! Читай!
Алиса (открывает приглашение и читает). «Дорогие Алиса, Белый Кролик, сказочные герои! Вы приглашены на выпускной бал в Школу Волшебников. Приезжайте, будем ждать!» Подписано: Юные Волшебники, Волшебницы и их наставники! Ой, как здорово!
Белый Кролик (возмущенно). Здорово? Чему это ты так обрадовалась?!
Алиса (удивленно). Я что-то Вас не понимаю, уважаемый сэр Белый Кролик, нас же приглашают в гости!
Белый Кролик. Нет! Это надо же! Она не понимает! Нам же не на чем ехать, мы же опоздаем!
Алиса. А-а-а! Так вот в чем причина! Поверьте, это не проблема.
Белый Кролик (в ужасе). Не проблема?!!
Алиса (уверенно). Конечно же! (Хлопает в ладоши.)
На сцену «выезжает» улыбающийся трамвайчик.
Алиса.
О Школе Волшебников вести слыхали?
Вы даже ее совсем не видали?
Наверное, вовсе о ней не слыхали?
Вы даже не знали, что к ней ходят трамваи,
Летают трамваи, большие трамваи, смешные трамваи.
В школу везут нас трамваи!
Белый Кролик. Теперь мне все стало ясно! Ну что, ребята, поехали? Не слышу? (Дети отвечают.) Очень хорошо!
Алиса. Главное в трамвае – звоночек! Чтобы все знали, что это мы едем в Школу Волшебников, и уступали нам дорогу!
Белый Кролик. Алиса, чур, вот эти ребята будут звоночки! (Показывает на определенную часть ребят.)
Алиса. А звенят звоночки так: динь-динь-динь! И качаем все дружно головками вправо, влево. Ну-ка, попробуем!
Дети. Динь-динь-динь! (Качают головами из стороны в сторону.)
Белый Кролик. Замечательно, господа Колокольчики! Трамваю еще нужны двери. Вот эти ребята будут изображать двери! (Отделяет еще часть ребят.) Наклоняемся вправо-влево всем корпусом и помогаем себе голосом: «Ч-ш-ш!»
Дети. «Ч-ш-ш!» (Работают корпусом.)
Алиса (всплеснув руками). А про колеса забыли?!
Белый Кролик. Да уж без них сказочные трамваи не ходят!
Алиса. А стучать колеса будут так – все вместе топаем ножками и говорим: «Тук-тук-тук!» Давайте потренируемся!
Дети. «Тук-тук-тук!» (Топают ножками.)
Белый Кролик. Быстрее, еще быстрее! Стоп! Такое ощущение, что вы трамвайчиками и родились! В путь!
Алиса. Внимание! В путь! Двери закрываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют.)
Алиса. Очень хорошо! Колокольчики! Динь-динь-динь! (Дети повторяют.)
Белый Кролик. А теперь колеса! Тук-тук-тук! (Дети повторяют.)
Алиса и Белый Кролик (вместе). Ст-о-п! Двери открываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют игру.)
Алиса. Остановка первая!
На сцену выбегают эльфы и разворачивают ленту с названием остановки.
Эльфы (вместе). Остановка стихотворная и встреча с Чародеем добрых слов и поступков! (Эльфы уходят.)
Алиса. Приглашаем выпускников громко и выразительно прочитать стихи о школе.
Чтецы подходят к микрофонам. Литературный монтаж.
После монтажа чтецы занимают свои места. Звучит танцевальная музыка из м/ф «Бременские музыканты» (выступление Кота-факира). Подтанцовка. В магическом волшебном свете появляется Чародей добрых слов и поступков. Музыка меняется на более ритмичную и веселую. Чародей на ее фоне читает иллюстрированные яркими картинками стихи «Ежели вы вежливы».
Чародей.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме.
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея!
(Продолжает.) А теперь, друзья-ребятки, вежливые и поучительные отгадайте загадки! Итак, я начинаю, будьте внимательны!
Дядя Саша огорчен,
Рассказал он вот о чем…
Появляется озабоченный Дядя Саша.
Дядя Саша.
Видел Настю-дошколенка
Я на улице сейчас.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но… давно уже от Настеньки
Я не слышу слова…
Дети. Здравствуйте!
Чародей и Дядя Саша.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
На сцену, прихрамывая, выходит мальчик.
Мальчик (жалуется).
Встретил Витю я соседа…
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но – представьте! – зря от Вити
Ждал я слова…
Дети. Извините!
Чародей и Мальчик.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
Чародей. А теперь, мои друзья, я познакомлю вас с моим юным помощником Школьным Этикетом. Он напомнит вам о том, как нужно вести себя на занятиях в школе, а вы выполняйте все-все движения!
В записи звучит веселая музыка, появляется малыш Школьный Этикет. Он поет и танцует.
Школьный Этикет.
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать!
(Все правильно садятся.)
Ты сиди за партой ровно,
И веди себя достойно.
Учитель спросит – надо встать!
(Все встают.)
Когда он сесть позволит – сядь!
(Все садятся.)
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними!
(Дети поднимают руку.)
Чародей (после песни). Молодцы, ребята!
Все герои (вместе). До встречи на дне рождения!
Чародей с помощником уходит со сцены. Из-за кулис появляются Белый Кролик и Алиса.
Алиса. Ребята, поехали дальше!
Игра повторяется: «Двери, звоночки, колеса и вновь двери!»
Белый Кролик (торжественно). Остановка вторая!
Появляются придворные, они разворачивают ленту с очередной надписью.
Придворные (вместе).
Волшебница Танца,
Всех в гости зовет!
Звучит мелодичная музыка, на сцене появляется большая музыкальная шкатулка. Она раскрывается, и все видят танцующую куколку-балерину с окружающими ее сказочными фигурками. Подтанцовка. Хиты из м/ф У. Диснея (муз. Майкла и Потти Сильвешеров).
Волшебница Танца (после номера).
Танец волшебный всем подарю,
На сцене порхаю и в танце парю!
Падекатр и па-де-де,
Балансе и гран батман!
А теперь жэте, тандю!
Ножка к ножке,
Ручка к ручке,
Новый танец мы разучим!
Волшебница Танца приветствует вас,
Искусство движенья увидим сейчас!
Что станцуют нам ребята?
Всем Алиса, расскажите,
В мир прекрасный танцевальный
Поскорее нас введите!
Алиса. С большим удовольствием! Но для начала, уважаемая Волшебница, можно ненадолго попросить у Вас волшебную палочку?
Волшебница Танца. Пожалуйста, возьмите и поскорее начните!
Отдает Алисе волшебную палочку.
Алиса (взмахивает волшебной палочкой).
Веселил всех много раз,
Танцевальный перепляс!
Сколько удали, задора,
Сколько радости во взоре!
Выходи смелее, друг,
Танцевальный ждет вас круг!
Для Вас, уважаемая Волшебница Танца…
Белый Кролик. Для Вас, наши драгоценнейшие гости, танцуют выпускники нашей начальной школы.
Алиса и Белый Кролик по очереди объявляют танцевальные номера. Идет хореографический блок.
Волшебница Танца (после блока). Молодцы, ученики!
Волшебница Танца, вальсируя, исчезает за кулисами.
Алиса. Наш трамвай поехал вновь!
Дети повторяют с ведущими игру. На сцене появляются придворные с лентой. Они объявляют следующую остановку.
Придворные. Остановка «Встреча с Кудесником точных наук и посланцами математического королевства – Цифрами!»
В записи звучит фрагмент песни «Дважды два – четыре». Появляется Кудесник точных наук в окружении Цифр. Подтанцовка.
Цифры.
Чтобы водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое узнать.
Надо многое уметь!
И во всем нужна –
Вы заметьте-ка –
Очень важная наука…
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Кудесник.
Математику я знаю!
Вам загадки загадаю!
Если справитесь, ребята,
Значит, знаний многовато!
Будьте внимательны, подумайте сначала, а затем отвечайте!
В кормушке сидели
Лишь три только птицы,
Но к ним прилетели
Еще две синицы.
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас,
Мне скажет скорее
Каждый из вас.
Дети. Пять!
Кудесник. Отлично! Продолжаем!
Инсценировка с яркими мячиками.
Два мяча у Ани,
Два мяча у Вани.
Два мяча да два… Малыш!
Сколько их? Сообразишь?
Дети. Четыре!
Кудесник. А теперь сравнения!
Кто больше: слон или лошадь?
Кто выше: жираф или бегемот?
Кто старше: мама или ты?
А теперь покажите мне правую сторону, левую!
У пенечка пять грибочков
И под елочкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, говори!
Дети. Восемь!
Кудесник.
А сейчас для вас
Суперблиц! Вопросы класс!
Сколько ножек у стола? (Четыре.)
А у двух столов? (Восемь.)
Ты, да я, да мы с тобой.
Сколько нас всего? (Двое.)
Когда козе исполнится 7 лет,
Что будет дальше? (Пойдет восьмой год.)
Иринка задумала число,
Когда от него отнять 4,
То останется столько же.
Какое число задумала Иринка? (Восемь.)
Цифры. Молодцы!
Кудесник. До встречи на дне рождения в школе Волшебников!
Цифры. Пока! Пока!
Звучит веселая музыка. Герои бала исчезают за кулисами.
Алиса и Белый Кролик.
Отправляется трамвай,
Эй, прохожий, не зевай!
Неожиданно в записи звучит песня «Хулиган» (муз. Т. Островской, сл. В. Аленикова). Все в недоумении. На сцене появляется Волшебник беспорядка Тарарам Тарарамыч со своим окружением. Это Хулиган, Забияка и Вредина. Они исполняют злодейский танец.
Волшебник Тарарам (после номера). Ну все, детишки, приехали!
Свита Волшебника. Вы знаете, кто мы такие? Ужас!
Хулиган. Трепещите, примерные ученички, любители порядка!
Забияка. Перед вами сам правитель страны Беспорядка.
Вредина. Его суматошное Величество, сам Волшебник.
Все. Тарарам Тарарамович!
В записи звучит музыкальный акцент «Судьба стучится в дверь».
Волшебник Тарарам. А это мои верные помощники: Хулиган, Забияка и Вредина.
Свита Волшебника. Будем знакомы!
Шуточно раскланиваются.
Белый Кролик. Что-то я не припоминаю вас в списках приглашенных на день рождения в школу Волшебников.
Свита Волшебника. Вот! Вот! Вот!
Волшебник Тарарам. В этом и заключается истинная причина нашего здесь появления! Мы глубоко обижены за то, что нас никто не пригласил на этот праздник!
Забияка. И поэтому мы решили вам немножко…
Вредина. Помешать попасть на праздник!
Злодеи хохочут. Волшебник Тарарам взмахивает плащом, и его помощники начинают носиться по сцене, задевать детей, дразнить ведущих – воцаряется абсолютный беспорядок. Ведущие в ужасе. Алиса решается исправит ситуацию.
Алиса (останавливает свиту Волшебника Тарарама). Подождите хоть секундочку!
Свита Волшебника. Секундочку мы можем подождать.
Волшебник Тарарам. Мы вас внимательно слушаем.
Алиса. Неужели, уважаемый Волшебник Тарарам, с вами нельзя договориться?
Волшебник Тарарам (неожиданно). Вы думаете, что мы сейчас скажем Вам: «Нет! Мы ужасные злодеи и хотим, чтобы Ваш праздник не состоялся?!»
Свита Волшебника. О-ши-ба-е-тесь!
Белый Кролик. Ошибаемся? Очень хорошо! Так что же мы должны сделать?
Волшебник Тарарам. Совсем немного! Поиграть с нами!
Алиса. Поиграть? Так это мы с удовольствием. (К детям.) Правда, ребята?
Дети. Да!
Свита Волшебника (обрадованно). Ура! Мы хотим поиграть!
Волшебник Тарарам. После этого мы совсем исправимся и больше никогда никому не будем вредить!
Свита Волшебника. Да! Да! Да!
Белый Кролик. Ну что же, давайте играть, друзья!
Волшебник Тарарам взмахивает плащом, его помощники вывозят на сцену большую картину с иллюстрациями и надписями.
Волшебник Тарарам. Читайте!
Белый Кролик (читает).
Злой кабан – сидел на ветке,
Пароход – томился в клетке,
Соловей – точил колючки,
Дикобраз – давал гудки.
Алиса (продолжает).
Кошка – физику учил,
Мальчик – хвостик свой ловила,
Портной – летал под облаками,
Рак – шил себе штаны,
Чиж – усами шевелил.
Волшебник Тарарам. Уничтожить ералаш я приказываю вам!
Белый Кролик. Ребята, давайте дружно!
Дети подбирают нужное для конца фразы.
Злой кабан …(томился в клетке).
Пароход … (давал гудки).
Соловей … (сидел на ветке).
Дикобраз … (точил колючки).
Алиса. Ребята, продолжаем!
Кошка … (хвостик свой ловила).
Мальчик … (физику учил).
Портной … (шил себе штаны).
Рак … (усами шевелил).
Чиж … (летал под облаками).
Свита Волшебника Тарарама аплодирует.
Волшебник Тарарам. Блистательно! Ваш путь открыт!
Алиса, Белый Кролик, дети. Ура-а-а!!!
Алиса. Уважаемый Волшебник Тарарам, приглашаем Вас в конце нашего пути на день рождения в нашу замечательную школу.
Свита Волшебника (обрадованно). Здорово!
Волшебник Тарарам. Обязательно придем! А сейчас счастливого вам пути!
Белый Кролик. Поехали! Двери, звоночки, колеса, двери!
Дети с ведущими повторяют игру.
Алиса. Следующая остановка «Музыкально-художественная полянка».
Эльфы выносят и демонстрируют ленту с надписью. Затем эльфы уходят. Некоторые из выпускников встают со своих мест. Они изображают ветерки. Дети подходят к микрофонам, читают стихи.
1-й ветерок.
Лучам наперегонки
Мчат цветные ветерки.
2-й ветерок.
Розовый – по кошкам,
Белый – по ромашкам.
3-й ветерок.
Желтый, красный, голубой,
Не поймать их нам с тобой.
4-й ветерок.
Всем на зависть ветеркам
Синий – мчит по василькам,
По траве зеленый мчит.
5-й ветерок.
И товарищам кричит:
«Ни за что вам, братцы,
За мною не угнаться!»
Музыка звучит громче. Ветерки занимают свои места.
Алиса. Приглашаем всех гостей на наш выпускной вернисаж!
Белый Кролик. Это лучшие работы выпускников нашей школы.
Алиса. В фойе вы, наверное, посетили вернисаж. Встречаем Фею Волшебную Кисточку!
На сцене появляется Фея Волшебная Кисточка.
Фея Волшебная Кисточка.
Это правда,
Ну что же здесь скрывать?!
Дети любят,
Очень любят,
Очень любят рисовать!
Демонстрация лучших работ выпускников.
Фея Волшебная Кисточка (после вернисажа).
Молодцы, ребята, хорошо потрудились
И многому научились!
Пусть над вами всегда сияет радуга-дуга,
Запомните навсегда ее цвета.
К вам спешит музыкальный король –
Скрипичный ключ! Встречайте его!
На сцене появляется музыкальный король Скрипичный Ключ. Помогают ему спутники – музыкальные гномы.
Скрипичный ключ. Привет, друзья! Мы прибыли к вам из музыкального королевства, по которому мы путешествовали на уроке музыки. Надеемся, что очень скоро всех нас закружит волшебный именинный хоровод, но для начала давайте проверим ваши знания и музыкальные умения. А ну-ка, мои верные помощники, гномы-нотки, задайте ребятам музыкальные вопросы и загадки!
Гномы. С удовольствием с Вашей помощью, Музыкальный Король. (Начинают говорить, перебивая друг друга.)
– Вы знаете?
– Ну, конечно, знаете?
– А может, не знаете?
– Ноту и звукоряд?
– Тогда повторяйте!
– Наши ответы!
– Нам отвечайте!
Гном Додо.
Звукоряд от До до До
Впереди всех нота …!
Все. До!
Гном Рере.
А за нею на горе
Машет ручкой нота …!
Все. Ре!
Гном Мими.
Третья нота из семи,
Безусловно, нота …!
Все. Ми!
Гном Фафа.
Нарисована графа,
А под нею нота …!
Все. Фа!
Гном Сольсоль.
В огороде есть фасоль,
Здесь же в нотах только …!
Все. Соль!
Гном Ляля.
Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту …!
Все. Ля!
Гном Сиси.
У ребят у всех спроси,
Кто закончит гамму …?
Все. Си!
Гномы (вместе). Звукоряд от До до До,
Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре, До!
Музыкальный Король. А теперь мы проверим, как вы знакомы с музыкальными инструментами?
Гном Додо.
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш …
Все. Рояль!
Гном Рере.
Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Ребят собирает!
Что же это?
Все. Барабан!
Демонстрируются картинки.
Гномы и Музыкальный Король. Молодцы!
На сцену выходит Алиса.
Алиса. Уважаемый Музыкальный Король – Скрипичный ключ и милые Нотки-гномы! Ребята приготовили для вас музыкальные сюрпризы!
Объявляет названия песен, которые прозвучат в исполнении выпускников начальной школы. Могут быть использованы любые популярные детские песенки.
Музыкальный Король (после исполнения номеров).
Спасибо, спасибо, друзья,
Вы всем угодили!
И ясно теперь нам,
Что не зря в «Гармонии»
Музыкальную грамоту вы учили!
Гномы. До встречи на дне рождения!
Белый Кролик. Поехали, друзья, впереди нас ожидают интересные приключения!
Алиса. Внимание! Приготовились! (Вместе с Белым кроликом.) По-е-ха-ли! Двери! Звоночки! Колеса! Двери! Отлично! Приехали!
Придворные выносят ленту с названием остановки.
Придворные (торжественно). Встреча с магистром Читалочкиным из города букв и принцессой Азбукой.
На сцене появляются магистр Читалочкин и принцесса Азбука.
Магистр Читалочкин.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его –
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
Принцесса Азбука достает волшебный ключ с надписью «Ключ знаний». К нему цепочкой привязаны буквы.
Принцесса Азбука.
Ты эти буквы заучи –
Их три десятка с лишком.
Но для тебя они – ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Магистр Читалочкин. Ребята, вы любите танцевать? (Ответ детей.) А буквы вы знаете? (Ответ детей.) Вот хорошо! Сейчас вы вместе с нашими друзьями из города Букв станцуете веселый танец… (Вместе с принцессой Азбукой.)
Принцесса Азбука. Внимательно смотрите и повторяйте Буквы – танцевальные движения за нами и запоминайте все, что увидите и услышите. (Вместе с Магистром Читалочкиным.) Три, четыре!
В записи звучит песенка «Алфавит», ребята вместе с персонажами праздника танцуют веселый танец, изображая буквы алфавита руками, ногами, головой. После танца выпускники вновь занимают свои места. Песенка «Алфавит» может быть исполнена под любую веселую музыку.
Белый Кролик. Уважаемые Волшебники из Грамотных земель, Читалочкин и Азбука, послушайте, какие подарки-стихи вам приготовили ребята.
Дети читают стихи, которые подготовили к выпускному балу.
Принцесса Азбука и Магистр (после стихов). Спасибо большое, друзья! Встретимся на дне рождения в школе волшебников.
В записи звучит песня «Хафанана» (автор текста и музыки А. Симон). Освещение таинственным образом меняется. На сцене появляется громадный кувшин, из которого в шубах вылетает Джинн Юджин.
Джинн Юджин. О! Май фрэнд! Май дия чилдрен! Хэллоу!
На сцене появляются озабоченный Белый Кролик и Алиса.
Белый Кролик. Это что еще за чудо?
Алиса. Вы куда? И вы откуда?
Джинн Юджин (с иностранным акцентом). О, реббит энд гел! Я тоже хочу на праздник! Тем более что я по праву могу быть приглашен на этот праздник в школу волшебников!
Алиса (удивленно). Интересно, интересно! Это почему же?
Джинн Юджин. Во-первых, я добрый джинн и друг детей. Во-вторых, я покровитель иностранных языков и в течение всего учебного времени оказывал ребятам помощь в изучении английского языка. Ну а в-третьих, мне так же, как и всем, нравится путешествовать на Волшебном Трамвайчике!
Белый Кролик. Друзья, мне кажется, что этот веселый джинн как раз необходим нам для полного собрания чудесных знаний и умений, приобретенных в школе волшебников.
Алиса. Джинн Юджин, нам без Вас не обойтись!
Джинн Юджин. Отлично! Тогда я сразу же попрошу моих юных друзей продемонстрировать все, чему они научились в школе волшебников.
Блок номеров на иностранном языке. Джинн постоянно подбадривает ребят добрыми словами.
Джинн Юджин. Вэл! Вэл! Очень карашо!
Алиса.
Веселей берись за дело,
Так, чтоб все вокруг запело.
Пусть никто не усидит,
К нам на праздник поспешит.
Белый Кролик.
Пусть в эту чудесную школу
Не едут, не спешат поезда.
Веселый трамвайчик
Везет нас туда!
Джинн Юджин.
В школе той звонкой, веселой
Встречают ребят, как новоселов.
Все (вместе).
Школа начальная
В детском сердце всегда!
Алиса. Поехали! До конечной остановки осталось совсем немного!
Белый Кролик. Пассажиров, именуемых выпускниками, и волшебников просим занять свои места, согласно пригласительным билетам на праздник!
Джинн Юджин. Двери! Звоночки! Колеса!
Игра повторяется. В записи звучит тема песни «Где водятся волшебники». На сцене появляются все герои один за другим. Они садятся в трамвай. Идет пластическая зарисовка «Поездка в школу волшебников». Вот трамвай останавливается.
Алиса. Приехали! Двери, три-четыре! (Дети повторяют игру.)
Все гости. Ура! Наконец-то мы у цели!
На сцене появляется Волшебник Мерлин.
Придворные (после танца).
Кто приехал в гости к вам?
К вам приехал Мерлин!
Великий Волшебник Знаний Мерлин!
Мерлин.
Вас приветствую, друзья!
Ведь без знаний вам нельзя!
Я Волшебник Знаний Мерлин,
В школе был, конечно, первым!
Вам подарок приготовил!
Золотой порой осенней
На дорогу знаний
Дружно возвращайтесь!
Уважаемые Волшебники и Волшебницы! Прошу преподнести ребятам наш подарок.
На сцене гаснет свет. Торжественно шествуя, Волшебники вывозят на сцену огромную коробку.
Алиса. Уважаемые Волшебники, Волшебники и гости праздника, как вы думаете, кого на сцене не хватает с нами?
Белый Кролик. Мне кажется, Алиса, ребята сами хотят это сказать.
Звучит инструментальная мелодия, выпускники подходят к микрофонам и читают стихи.
1-й чтец. Мы кому букет подарим?
2-й чтец. Кто всегда тебе поможет?
3-й чтец. Словом ласковым поддержит?
4-й чтец. Что не понял – растолкует?
5-й чтец. За успех тебя похвалит?
6-й чтец. Кто не любит ссор и шума?
Чтецы (вместе). Это наши педагоги!
1-й чтец. Кто вранья не переносит?
2-й чтец.
Кто тебя всегда похвалит,
Если знаешь все неплохо?
3-й чтец. Это наши педагоги!
4-й чтец.
Мы кому букет подарим?
От души кого поздравим?
Чтецы (вместе). Ну, конечно, наших добрых педагогов!
Звучит торжественная музыка в исполнении оркестра П. Мориа в записи. Педагоги выходят на сцену, дети дарят им цветы. После этого демонстрируется небольшой фильм.
Мерлин. А сейчас – внимание! Наступил ответственный момент. Все дружно встречаем бакалавра детских наук и знаний, директора нашей школы… (называет Ф. И. О.).
Появляется директор школы и говорит приветственную речь выпускникам. После этого вручаются подарки и дети приглашаются в кафе.
Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение
« Детский сад №251»
г. Барнаул, Алтайский край
Сценарий выпускного
«Волшебная страна знаний»
Музыкальный руководитель: Викторова Елена ВладимировнаБарнаул 2011
«Волшебная страна знаний»
Роли исполняют дети:
Фея Поэзии
Фея музыки
Фея танца
Фея Изобразительных искусств
Маг математических наук
Фея театра
Кляксы
Ведущий – взрослый.
Ведущая: (выходит под музыку фанфар в центр зала и обращается к зрителям )
Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал …..Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!(Дети входят в зал парами под торжественную музыку, проходят по центру. Ведущая называет поочередно имена выпускников. Дети расходятся по сторонам, и через центр выстраиваются в 4 линии ).
1 ребенок:
Пригласили всех на праздник,
Добрый, светлый, озорной,
Праздник грустный и веселый
Дети хором: НАШ ДОШКОЛЬНЫЙ ВЫПУСКНОЙ!
2-й ребенок: Выпускной наш первый бал В школу мы пойдем учиться И пришли сегодня в зал с детским садиком проститься.3-й ребенок : Наш детский сад с утра украшен
Сегодня праздник – выпускной,
И мы гордимся садом нашим
Ведь он для нас, как дом родной.
4-й ребенок : Нам здесь жилось так весело
Мы пели и плясали
И даже не заметили
Как большими стали!
5-й ребенок: Здесь дружили мы, играли
Буквы первые узнали
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
6-й ребенок: И теперь стоим пред вами
Эту песню мы поем.
Как мы круто в сад попали
Не забудем мы о нем!!!
ПЕСНЯ «Круто в сад попали » (песня-переделка на музыку И.Матвиенко «Круто ты попал».
7-й ребенок: Праздник выпускной мы начинаем
Пусть он вас сегодня удивит
Менуэтом бал наш открываем
Музыка торжественно звучит!
ТАНЕЦ «МЕНУЭТ» муз. П. Мариа (после танца дети садятся на стулья)
Ребенок:
Сегодня праздник не простой у нас
На бал наш выпускной гостей мы пригласили.
А чтоб порадовать и удивить всех вас
Все роли эти сами исполнить мы решили!
(Под музыку входит Фея Поэзии с книгой под мышкой)
ФЕЯ ПОЭЗИИ:
Я - фея поэм и стихов,
Я создана из магических слов!
Поэзия волшебна и легка,
Как солнца лучик, как капель.
Давайте, мы стихи прочтем пока,
Стихи читают дети:
1.
Собрались мы здесь на сцене
Чтоб порадовать всех вас
Сколько ночью звезд на небе
Столько здесь сегодня нас.
2.
Здесь нас все лелеют, любят
Здесь заботятся о нас
Накормить нас не забудут
И уложат в тихий час.
3.
Воспитатель, повар, няня – наша дружная семья
Мы спасибо скажем маме, что попали мы сюда.
4.
Мы пойдем все вместе в школу
Будем»5» мы получать
Это вы нас научили без запинки отвечать,
5.
На вопросы и задачки мы всегда найдем ответ.
Ну а если будет трудно - вы дадите нам совет.
6.
Лучик солнышка с утра в школу всех ребят разбудит.
Но свой детский сад всегда первоклассник помнить будет!
Фея:
Хочу вам пожелать,
Чтоб с книжкой вы дружили,
Воспитанными были,
Красиво говорили.
К мамам чтоб не приставали,
Книжки сами все читали.
Ведущий: Фея поэзии, оставайся на нашем празднике, мы тебе очень рады! А к нам следующий гость пожаловал!
(под музыку заходит фея танца и исполняет танцевальную композицию по выбору муз. руководителя)
Фея Танца:
Меня, наверно, вы узнали
Весь год со мною танцевали.
Я - фея танца. Закружусь
И всех на танец приглашу.
ТАНЕЦ «ВАЛЬС» (муз. на усмотрение муз. руководителя)
Я слышу, маг идет сюда
И место уступаю я.
Желаю вам легко учиться,
На переменах веселиться.
(В зал входит маг под песню «Маг-недоучка»)
Ведущий: Какой интересный гость появился у нас на балу!!! Кто вы?
Маг:
Я – Маг математических наук,
И в школе меня сразу узнают
Ведь математика важна,
И каждому она нужна.
Из дальних стран я шел сюда,
Встречал я многих, господа,
Всем вам задачи шлют сюда,
Вот, отдаю конверты я.
(Отдает ведущей конверты с задачами ведущему. Она достает и по очереди их читает)
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ 1. В хоре семь кузнечиков песни распевали.Вскоре два кузнечика голос потеряли.
Сосчитай без лишних слов - сколько в хоре голосов?
2
. Ежик по грибы пошел, десять рыжиков нашел.
Восемь положил на спину, остальные же – в корзину.
- Сколько рыжиков везешь на своих иголках, еж?
3.
Группа малышей утят плавать и нырять хотят.
Шесть уплыли далеко, два нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду - сосчитать я не могу!
4.
Забрался щенок в курятник, разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест, а один в кадушку влез.
Два в открытое окно. Сколько было их всего?
Маг:
Всем на свете передам
Удалось решить их вам.
Ведущий: Да, наши ребята умеют решать задачи. И даже могут посчитать до десяти.
Маг: Мне это очень интересно!
Песня «РАЗ ДВА ТРИ» муз. А. Варламова
Ведущий: А еще наши дети знают цифры по порядку.
Маг: А вот это мы сейчас и проверим. Я принес вам карточки с цифрами.
ИГРА «ВСТАНЬ ПО ПОРЯДКУ » (дети по кругу с карточками под музыку бегут по кругу, с остановкой музыки выстраиваются последовательно от «1» до «10» в линию.
Ведущий: Спасибо тебе, Маг, оставайся у нас на празднике. А кто же наш следующий гость?
(Под музыку входит Фея театра с маской на палочке)
Фея театра:
Здравствуйте, ребята!
Я видеть всех вас очень рада.
Зовусь я доброй феей театра.
Я за вами наблюдаю
И, конечно, твердо знаю,
И писать, и песни петь.
Но еще бы мне хотелось
На великие актерские таланты посмотреть.
Ведь и в школе, на уроке, если кто-то вдруг ленится,
Актерские способности могут пригодиться.
СЦЕНКА « ЛЕСНАЯ ШКОЛА»
(действ. лица: Медведь, Заяц, Белка, Еж, Лиса-учитель.)
Под музыку «Чему учат в школе» выходят звери и садятся на стульчики за столы. Входит Лиса – учитель.
Лиса:
В нашей школе, всем известно,
Так учиться интересно!
Приглашаем всех учиться.
Только здесь нельзя лениться!
Ну-ка, Мишенька -дружок,
Отвечай скорей урок!
Всем известно в целом мире
То, что дважды два…
Медведь: (встает)
Четыре!
Лиса:
Молодец! Я ставлю пять!
Ну-ка, поднимайся, Зайка,
На вопрос мой отвечай-ка!
Если солнышко проснулось,
Вся природа встрепенулась
Потекли ручьи рекой,
Так бывает лишь…
Зайка: (встает)
Весной!
Лиса:
Вот для Белочки вопрос:
Затрещал зимой мороз,
Ручеек замерз, и вот
Нет воды! А только…
Белка: Лед!
Лиса:
И тебе поставлю пять!
Продолжаем отвечать.
Есть вопрос и для ежа.
Отвечай нам не спеша,
У тебя четыре груши,
Две из них ты дал подружке.
Сколько груш твоих осталось?
Еж: Дал подружке? Размечталась!
Лучше съем все груши сам!
Медведь:
Вот так стыд! Вот это срам!
Заяц:
Жадным быть – такой позор!
Белка:
Да какой там разговор?
Ставьте двойку! Что решать?
Лиса:
Я прошу мне не мешать.
Двойку ставить мы не будем!
Лучше мы учиться будем
Добрым быть и честным быть,
И с друзьями все делить.
Еж:
Обещаю не лениться
И с друзьями всем делиться.
Груши быстро я раздам
По одной своим друзьям:
Белке, Зайчику и Мишке,
Вам – учителю Лисичке.
Лиса:
Молодец, что не скупился
И со всеми поделился!
Посчитай немного, малость:
Сколько груш тебе осталось?
Еж:
У меня у самого
Не осталось ничего!
Лиса:
Не грусти ты ежик зря.
У тебя же есть друзья!
Медведь: (протягивает бочонок с медом)
Я тебе малины дам!
Заяц (дает морковку)
Ну а я – морковку!
Белка (протягивает корзину)
И грибочки вот ежам
На зимовку в норку!
И тебе я ставлю ПЯТЬ!
Все хором:
Если с классом подружиться,
Будет нам легко учиться!.
(поклон)
Ведущий:
Кто-то к нам еще стучится, а войти сюда боится!
(Под музыку входят кляксы и разбрасывают «кляксы» черной стороной наверх)
Ведущий: Кто же это к нам пожаловал? Весь зал нам испачкали!
1-я клякса:
Мы кляксы из тетрадок, сердитые всегда.
За нас лишь двойку ставят, пятерку – никогда.
2-я клякса:
Но мы не унываем – без нас никак нельзя!
Нерях мы поджидаем как лучшие друзья.
3-я клякса:
Ну а я – другая клякса, я черней сапожной ваксы.
Я коварна и вредна,
Мне власть над двойками дана.
Ведущий:
Ребята, нам нужны в школе кляксы?
Уходите с нашего праздника, вы нам не нужны!
1-я клякса:
Размечтались! Не уйдем! Здесь порядок наведем!
(Кляксы садятся в уголке кучкой)
Ведущий:
Ребята, что же нам делать? Кто нам может помочь?
Дети: Фея Изобразительных искусств!
Ведущий: Тогда давайте пригласим ее скорее к нам.
(Под музыку входит фея изобразительных искусств)
ФИИ: Здравствуйте, ребята! Что случилось?
(Дети рассказывают)
Ах, вот в чем дело (смотрит на клякс ) . Ну сейчас они сами уйдут. А помогут нам волшебные разноцветные краски.
Вы, цветные краски, помогите нам,
Розовые, желтые – будем рады вам!
Синие, зеленые – приятные цвета,
Черных клякс не будет пусть больше никогда!
Танец красок с разноцветными шарами «Сюрприз»
(во время танца, кляксы переворачивают свои накидки и превращаются в краски)
Ведущий:
Ребята, посмотрите, а где же кляксы?
ФИИ:
Исчезли пятна клякс и больше никогда
И ни за что на свете не придут сюда!
Мои волшебные краски поработали хорошо, в мире стало больше ярких цветов. Вот они.(выводит на середину зала детей, которые были кляксами)
Ребята, а вы знаете, что необходимо на уроке рисования?
Дети отвечают.
Тогда мы сейчас проверим.
АТТРАКЦИОН «ПОДГОТОВЬСЯ К УРОКУ РИСОВАНИЯ» (дети строятся по командам и под музыку бегут к столу на котором лежат принадлежности для рисования вперемешку с игрушками. Побеждает команда, которая быстро и правильно отберет предметы для рисования)
(Под музыку входит Фея музыки)
Фея Музыки:
Я – Фея Музыки, друзья,
Меня, конечно, вы узнали.
Все эти годы день за днем,
Я появляюсь в этом зале.
Сегодня я сюда пришла,
Чтоб вместе с вами веселиться.
Ведь день за днем бегут года,
И в школе вы должны учиться!
(Дети выходят под музыку в полукруг)
Ребенок: Мы сегодня с детским садом, Навсегда прощаемся. Нам теперь учиться надо В школу собираемся. Ребенок: Скажем дружно мы спасибо Всем кто рядом с нами был Окружал всегда заботой Делал разную работу, Уму-разуму учил. Взрослых мы благодарим, Все: Всем спасибо говорим!Заключительная песня «До свиданья, детский сад» муз А. Берлякова
Ведущий: А теперь приступим к самому приятному моменту – вручению первых в вашей жизни дипломов.
ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ
Ведущий:
А теперь я предлагаю всем взять по шарику, выйти на улицу и запустить салют ваших желаний!
(дети под музыку выходят из зала)
Литература
И.А.Кутузова, А.А.Кудрявцева Музыкальные праздники в детском саду. М.: Просвещение 2002
З.Роот «Праздники и развлечения в детском саду». Издательство: Гном-Пресс 2007
Е.В. Липатникова «Мы совсем уже большие» Издательство: Дрофа, 2007
Журнал «Колокольчик» №7 2004 г.
Ведущая.
Разве можно не любить детей
Бесконечно, бережно и нежно!
Дети – наше счастье на земле,
Наша совесть, радость и надежда.
Вот отчего-то зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Пусть зал сейчас запомнит их,
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По-детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по-своему любимых
И одинаково родных!
Встречайте их!
Под торжественную музыку полонеза дети входят в зал, выполняют перестроение, встают полукругом.
1 ребенок. Нарядился детский сад –
Не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд надеваем с мамой.
И наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки.
Ведь сегодня, в этот час,
Все: Нас провожают в первый класс!
2 ребенок. Праздник непростой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
3 ребенок. Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль – прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
4 ребенок. Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали.
Незаметно подросли
И совсем большими стали.
5 ребенок. Этот праздник – день прощанья –
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья,
Здравствуй, здравствуй, школа!
Поют песню “Мы теперь ученики”
Ведущая. Как быстро пролетели детсадовские годы…
А сегодня загадаю
Я загадку вам одну
Про веселую, про добрую,
Прекрасную страну.
Здесь мячики, мишки и куклы живут,
Здесь чудо-цветы на поляне растут.
Здесь весело, здорово, просто чудесно!
И эта страна называется
Дети: Детство!
Ведущая. Детство – это радость, это добрые друзья, беззаботные игры и любимые игрушки!
Ребенок. На часах поет кукушка,
Говорит: «Пора прощаться!»
До свидания, игрушки,
Жалко с вами расставаться!
Не скучайте, куклы, мишки
И картинки в наших книжках.
К вам опять придут ребята,
Как и мы пришли когда-то.
Прощальный танец с игрушками
Ведущая. Ребята, как приятно всем взрослым смотреть на вас таких больших, красивых, умных! Но ведь совсем недавно, когда вы в первый раз пришли к нам в детский сад, вы были совсем маленькими, беспомощными. Не умели умываться, держать ложку, не выговаривали многих слов.
А давайте вспомним, как все начиналось.
Показ слайдов
1 ребенок. Давайте вспомним, как пять лет назад,
Мы все ходили в наш детский сад!
2 ребенок. Да что ты? Не ходили,
В колясках нас возили!
На руках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели!
3 ребенок. Я помню, плакал каждый день.
Все маму ждал, в окно глядел.
4 ребенок. А я такое вытворяла –
В обед над супом засыпала.
Бывало, плохо ела я,
Кормили с ложечки меня.
5 ребенок. Любили мы песком кидаться,
Любил наш….. посмеяться.
Такими были шалунами –
Дрались руками и ногами.
6 ребенок. Да, все мы были хороши!
Ну что с нас взять?
Ведь малыши!
7 ребенок. Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс!
Дети садятся на свои места
Ведущая. Ой, смотрите, ребята, чей – то портфель идет к нам по дорожке! Интересно, кто его забыл?
Под музыку в зале появляется Мальчик – Портфель
Мальчик – Портфель: Ох, как мне не повезло!
Здесь живу уже давно.
А ведь очень нужен я
Буду в школе всем, друзья!
Ведущая: Кто же тебя здесь забыл и бросил? Расскажи, пожалуйста, нашим выпускникам и гостям праздника.
Мальчик – Портфель: Если буквы соберете,
Вы обидчика найдете!
И, быть может, очень скоро
Я опять отправлюсь в школу!
Мальчик – Портфель уходит
Ведущая: Ребята, нам нужно отправляться в путь, искать этого растеряху, искать того, кто бросил свой портфель посреди праздничного зала. Я думаю, что в поисках нам смогут помочь ваши любимые сказки. А вот и первая героиня, встречайте.
Под музыку в зале появляется Дюймовочка
Дюймовочка: Я Дюймовочкой зовусь,
Маленькой красавицей.
Я живу в цветке волшебном,
Дом мне очень нравится.
Рано утром я встаю,
Поливать цветы спешу.
Пусть везде растут цветы,
Будет больше красоты!
Общий танец «Дорога к солнцу»
Дети садятся на места, Дюймовочка остается
Ведущая: Ты случайно не видала,
Здесь никто не пробегал?
Дюймовочка: Нет, ребята, не видала,
А две буквы здесь нашла.
Их сейчас вам подарю.
Вы хозяина найдите,
Очень, дети, вас прошу.
Дюймовочка передает ведущей две буквы: «Т» и «Р»
Ведущая: Спасибо, Дюймовочка, а нам пора в путь. Будем искать того, кто потерял эти буквы. До свидания.
Дюймовочка уходит
Ведущая: Что ж, теперь заглянем в лес,
Много тайн в нем и чудес.
Может, здесь, в краю лесном
Растеряху мы найдем.
Под музыку в зале появляются два Поросенка с мячами
Ниф – Ниф и Нуф – Нуф: Мы – веселые ребята,
Мы – смешные поросята.
Любим бегать и резвиться,
С мячиками веселиться.
Веселятся, играют
Нуф – Нуф: Слышишь? Братец нас зовет.
Вон, Наф – Наф сюда идет.
Под музыку в зале появляется Наф – Наф
Наф – Наф: Эй, Нуф – Нуф, Ниф – Ниф, ребята,
Новость я несу для вас.
Поросят в лесную школу
Приглашают, в первый класс!
Ниф – Ниф и Нуф – Нуф: В школу?
Не хотим учиться,
Не привыкли мы трудиться.
Лучше бегать и скакать
Да по травке мяч катать!
Наф–Наф: Так, лентяи, не годится.
Будем мы втроем учиться.
Мы узнаем в школе, братцы,
Как с волками нам справляться.
Чем питаться, как лечиться.
Ну, согласны вы учиться?
Нуф – Нуф: Это очень интересно,
Про волков узнать полезно.
Ниф – Ниф: Там научат нас читать,
Будем все на свете знать.
Ведущая:Ребята, кажется, Волк воет где – то рядом, Поросята, прячьтесь скорей в домики.
Под музыку в зале появляется Волк, прячет букву «О» за спиной
Волк: Погодите, погодите! Я исправился совсем:
Больше поросят не ем! Так живот мой разрывался,
Я от мяса отказался. Я теперь, как иностранец:
ВЕ – ГЕ – ТА – РИ – А – НЕЦ!
Ем теперь траву, листочки, ягоды, цветы, грибочки.
Стал гораздо веселее, здоровее и умнее!
Поглядите поскорее, что сейчас нашел в траве я!
Ведущая: Уважаемый Волк, отдай нам, пожалуйста, эту букву. Мы обязательно найдем того, кто ее потерял.
Волк: Ну, конечно, заберите,
Растеряху отыщите.
В школу нам уже пора.
До свиданья, детвора!
Под музыку Волк с Поросятами уходит
Ведущая: Три буквы у нас в руках. Но того, кто их потерял, мы все равно не узнаем, потому что где – то еще потерянные буквы.
Куда же нам теперь пойти?
Где буквы нам еще найти?
По тропинке вдоль опушки
Мы дойдем до Золушки.
Под музыку выходит Золушка
Золушка:Я на балу никогда не была,
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от меня потерял.
Здравствуйте, милые друзья!
Про вашу беду я знаю,
Своих друзей всегда выручаю,
Но чтобы буквы получить,
Загадки нужно вам решить.
1) Когда просишь ты игрушку
У дружка или подружки,
Если не дадут – не жалуйся:
Ты забыл сказать… (дети отвечают: пожалуйста)
2) Торт, конфеты, чашка чаю…
А тебя всё угощают!
Если съесть уже не в силах,
Надо что сказать? (дети отвечают: спасибо)
3) Если ты толкнул соседа,
Или друга не заметил.
Чтобы им не рассердиться,
Что ты должен? (дети отвечают: извиниться)
Ведущая:Золушка, а мы тебе тоже приготовили сюрприз.
Дети поют «Вежливую песенку»
Золушка: Спасибо вам, ребята. Вот, как и обещала, дарю вам буквы.
Золушка отдает буквы «Н» и «У»
Под музыку в зале появляется кувшин
Ведущая: Ой, ребята, посмотрите!
Странный сосуд появился у нас в зале.
Он, таинственен, чудесен, сделан весь из серебра!
Может кто – нибудь из вас потерял его сейчас?
Дети: Нет.
Ведущая: Видите, он закрыт. Значит, что – то есть внутри. Я потру его слегка, и увижу чудеса.
Воспитатель трет кувшин
Под музыку в зале появляется Хоттабыч
Хоттабыч: О, любезнейшие дети!
Уважаемые господа!
Вы меня из заточенья
Выпустили навсегда.
Я ваш раб до самой смерти,
Вам служить я буду рад,
Все желания исполню,
Мне любой из вас, как брат!
Ведущая: Дорогой Хоттабыч! Понимаешь, сегодня у наших ребят выпускной бал, они прощаются с детским садом и осенью идут в самую настоящую школу. Но попасть в нее они смогут лишь после того, как соберут потерянные буквы. Мы собрали уже пять букв, но этого недостаточно.
Хоттабыч: Я великий джинн Хоттабыч,
И могу я без вранья
Превратить вот эту кошку…
Ну, хотя бы …в букву А.
Хоттабыч берет двойной коробок, показывает фокус.
Ведущая: Удивительное дело!
Не видала раньше я,
Чтобы кошка за минуту
Превратилась в букву А.
А мы хотим тебе подарить волшебную музыку нашего чудесного оркестра.
Дети играют на музыкальных инструментах
Хоттабыч: Спасибо, мои милейшие! Еще раз с праздником вас, надеюсь, буква «А» поможет вам в пути, ну а мне пора в мою восточную страну, где много солнца и тепла. Всего вам доброго и хорошего, удачи в школе. До свидания!
Хоттабыч уходит
Под музыку влетает Карлсон (взрослый)
Карлсон:Я-Карлсон, я веселый малыш!
Я объедаюсь кашей манной,
Конечно, если в каше мед,
Любой малыш меня поймет,
Привет, ребята!
Я знал, что вы без меня не обойдетесь! Скажите, кто самый умный и ученый? А кто самый красивый? А кто самый лучший друг?
Ой! (останавливается). Куда это я попал?
Ведущая: Не волнуйся, Карлсон, ты попал на праздник в детский сад,
Где ребята собрались с ним попрощаться,
Ведь скоро в школу пора им будет отправляться.
Ну, а пока споют тебе и всем гостям
Про дом любимый, где столько радостей
Встречали они там.
Песня «Наш любимый дом»
Ведущая: Карлсон, ребята ищут буквы. Может быть, ты их видел где-нибудь?
Карлсон: Буквы? Да, повстречалась мне одна.
А нашел ее на крыше,
Когда спешил я к Малышу.
Только, чтобы вам ее отдать,
Со мною нужно поиграть.
Игры с Карлсоном
Карлсон: Ребята, а вы готовы идти в школу? Вот мы сейчас и проверим!
Буквы все от «А» до «Я» на страницах … (букваря)
Должен каждый ученик в школу брать с собой … (дневник)
Чтобы ручками писать открываем мы … (тетрадь)
Карандаш, чтоб не пропал, уберём его в … (пенал)
Кто шагает с сумкой книг утром в школу? … (ученик)
Очень скоро встретят вас школа и просторный… (класс)
Если всё ты будешь знать, то получишь в школе… (пять)
Карлсон: Ну, загадки отгадали, молодцы! А теперь проверим, как вы умеете собирать школьные портфели!
Игра «Собери портфель»
Игра «Кричалка»
Если дети согласны с утверждением, то кричат «Да, да, да!», а если не согласны - «Нет, нет, нет!»
В школу осенью пойдем.(Да, да, да!)
Там друзей себе найдем.(Да, да, да!)
Будем в школе мы учиться.(Да, да, да!)
А с друзьями будем биться.(Нет, нет, нет!)
Будем мы читать, писать.(Да, да, да!)
На уроках будем спать.(Нет, нет, нет!)
Будем с куклами играть.(Нет, нет, нет!)
Задачи сложные решать.(Да, да, да!)
Дневник в школу будем брать.(Да, да, да!)
Чтобы двойки получать.(Нет, нет, нет!)
Станем мы учениками,(Да, да, да!)
Уроки делать будем сами.(Да, да, да!)
Шуточная игра «Кто на какие оценки будет учиться?»
Карлсон раскладывает карточки с отметками по кругу, перед этим показывает карточки. Все карточки с хорошими отметками. Дети называют цифры, изображенные на карточках. Под музыку дети бегут по кругу. Как только музыка останавливается, дети берут карточку и всем показывают. Затем Карлсон предлагает узнать, как учились родители и тут уже добавляются троечки и двоечки…
Карлсон: Ах, какие вы смелые,
Ловкие, умелые.
Ребята, а вы уже решили, кем хотите стать, когда вырастете?
Сценка «Кем стать»
1) Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
(показывает картинку круглого дома)
Дом мой достроен, в нём нет ни угла,
Мама, сбылась моя мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя,
Ты в угол поставить меня!..
2) Стану поваром хорошим,
Вкусно накормлю семью:
Суп, оладушки, картошка…
Я и сам поесть люблю!
3) Я «Звездою» быть хочу,
Я об этом не молчу.
Без особого труда
Петь готова я всегда.
Меня будут узнавать,
На концерты приглашать.
Я со сцены буду петь,
Приходите посмотреть.
4) Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
5) Я подамся в президенты,
Буду получать презенты,
Страною буду управлять,
Всем зарплаты прибавлять!
6) Президентом хорошо, а я пойду в банкиры.
Буду деньги делать я, как могут все факиры.
Банк мой будет процветать,
Под проценты всем давать.
7) Интересуют вас, ребята,
Только слава и зарплата.
А у меня своя мечта, в ней простая красота.
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются.
Ведь с детсада и со школы
Все и начинается.
Малышами в сад приходят
И артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир.
8) А я волнуюсь за фигуру, и хочу здоровой стать!
Занимаюсь физкультурой и ложусь пораньше спать!
Все:
Мы мечты вам рассказали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь.
Карлсон: Вижу, серьезные у вас ребята подрастают! Ну, что ж, вот вам буква, как и обещал. (Отдает Ведущей букву «И»).
Ведущая: Что я вижу? Там, в дали, к нам, кажется, приближается красавица Мальвина.
Под музыку в зале появляется Мальвина
Мальвина: Я – кукла Мальвина, я в сказке живу.
Со всеми на свете я очень дружу.
Дружу с Артемоном, дружу я с цветами,
С Пьеро, с Арлекино и с мотыльками.
Сегодня умыться к ручью я пошла
И там, на дорожке я букву нашла.
Не видели вы кто с утра пробегал?
Кто букву «Б» вот здесь потерял?
Ведущий: Мальвина, мы не видели, но я полагаю, чтотвоя буква будет последней в наших поисках. Если сейчас мы приложим ее к другим буквам, то получим имя этого растеряхи. Очень славная картина. Кто же это?
Дети: Буратино!
Под музыку в зале появляется Буратино
Буратино: Правда, дети. Это я
Буквы разбросал, друзья.
Не хотел никак учиться.
Но пришел я извиниться.
Да, без школы трудно, братцы.
Всем нам надо заниматься.
Я желаю вам учиться
На четыре и на пять.
Мальвина: И, конечно, детский сад наш
Никогда не забывать.
Что ж, бери портфель. Вдвоем
В школу мы с тобой пойдем!
Буратино и Мальвина кладут буквы в портфель и уходят
Дети под музыку выходят, встают полукругом и читают стихи
1-й ребенок: Ну, вот и все, настал тот час,
Которого мы все так ждали,
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале.
2-й ребенок: Спасибо всем, кто нас учил,
Заботился о нас,
Кто отдавал нам много сил,
Готовя в первый класс.
3-й ребенок: Спасибо нашим милым няням
За их заботу и старанье.
Мы здесь привыкли к чистоте,
Здесь пыли нет у нас нигде.
4-й ребенок: Спасибо нашим поварам
За ласку и привет,
За чай, за завтрак по утрам,
За ужин и обед.
6-й ребенок: Спасибо тем, чей незаметный труд
В саду так много значил –
Завхозу, прачке, сторожам,
Без помощи их было бы иначе.
7-й ребенок: За то, что дом наш – детский сад
Был год от года краше,
Сказать спасибо мы хотим заведующей нашей.
8-й ребенок:
На прощанье мы для сада
Песню весело споем.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нем.
Исполняется песня «До свиданья, детский сад!»
Ведущая: Мы ребят своих сегодня
Провожаем в первый класс!
На прощанье приглашаем
Станцевать дошкольный вальс!
Дети танцуют прощальный вальс
Ведущая.
Время пришло – выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые мамы, милые папы,
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
За то, что вы самые лучшие на свете,
Вам аплодисменты дарят ваши дети.
Дети, держа в руках таблички с буквами, выстраивают слово “СПАСИБО!”
Предоставляется слово родителям и заведующей детского сада
Это первое значимое событие в жизни ребенка, первая ступень на его пути к жизненным достижениям и открытиям мира, поэтому хочется, чтобы этот день запомнился оставил после себя яркие и теплые воспоминания. Как это устроить? Многое зависит от желания и возможностей родителей и администрации детского учреждения. Конечно, будет замечательно поручить это все профессионалам, пригласив аниматоров или праздничное агентство, которые устроят детям и взрослым полное погружение в сказку или современную мультипликационную историю.
Но можно все организовать и своими силами и праздник, пусть и проведенный в традиционном формате, все равно получится душевным и запоминающимся. За основу сценарной линии можно взять одно из любимых произведений детской классики.
Возможно, организаторам подобного праздника пригодятся идеи предлагаемого нами сценария Выпускной в детском саду «Волшебные ключи» , основную тему и лирическую линию которого, при желании, можно усилить, придумав, например, в качестве подарков от детского сада для юных выпускников небольшие сувениры в форме «волшебных ключиков».
Сценарий выпускного праздника в детском саду "Волшебные ключи".
Под музыку выходят дети и воспитатели. Торжественное начало праздника. Приветственное слово воспитателей. Дети садятся на стульчики. Выступающие выходят на середину.
Выпускник:
Сюда пришли мы малышами
Пять лет всего-то и назад,
Родители тогда и не мечтали,
Что станет нам родным дет.сад.
Выпускник:
Здесь встретили заботой, лаской,
И здесь нашли мы все друзей.
В саду читали нам добрые сказки.
Здесь стали мы старше, умней.
Выпускник:
Время быстро для нас пролетело
И сегодня у нас выпускной.
Это грустно, но что же, поделать,
Расстаемся, наш садик, с тобой.
Выпускник:
Нам не хочется, но надо прощаться.
С тобой, милый родной детский сад.
Надо в школу нам собираться.
А тебе - встречать новых ребят.
Песня «До свиданья, детский сад» - трек 1
Стихотворные слова благодарности от детей воспитателям
Выпускник:
Чтобы детям помогать,
Их учить и развлекать,
Есть у мам всех заместитель,
Их родных детей хранитель.
Он причешет, вытрет нос,
Ответит на любой вопрос,
Всегда утешит, коль беда,
Без воспитателей, ну просто, никуда.
Выпускник:
Наши мамы приводили
Нас за ручку утром в садик.
Вы чужие тети были,
А потом родными стали.
Нас кормили, одевали,
Нам косички заплетали,
Нас учили, помогали
И совсем чуть-чуть ругали.
Выпускник:
Воспитатель — звучит гордо.
Это как вторая мама.
Ваше слово было твердо,
А мы были так упрямы.
Сколько ж было в вас терпенья,
Сколько ласки и заботы.
К вам нам даже в воскресенье
В детский сад идти охота.
Выпускник:
Вслед за летом придет осень.
Пойдут в школу дошколята.
Нам на смену скоро очень
Придут новые ребята.
Вы полюбите их тоже
И они вас не забудут.
Пусть на нас чуть-чуть похожи,
Но другие они будут.
Воспитатель: Очень жалко расставаться с вами, ребята. Но что делать, вы растете и вам надо идти дальше. А вы помните, ребята, какие вы были, когда пришли в детский сад?
На экране фоном можно демонстрировать детские фото выпускников
Выпускник:
Мы не умели сами кушать,
Мы не хотели взрослых слушать.
Мы супом часто обливались
И очень долго одевались.
Выпускник:
Мы плакали, просились к маме,
Такими были шалунами.
Невнятно что-то лепетали,
Но вы нас все же понимали.
Выпускник:
Мы не умели танцевать,
Ни петь, ни рисовать.
Хотя мы иногда ленились,
Но всему мы научились.
Воспитатель : А к нам пришли малыши, чтобы поздравить вас.
Шуточное выступление малышей.
Малыши в чепчиках и слюнявчиках выползают на четвереньках - звучит трек 2. Танцуют, потом рассказывают стихи.
1ребенок: Мы пришли поздравить вас.
Вы идете в первый класс.
2 ребенок: На пятерки вы учитесь,
И смотрите, не ленитесь.
3 ребенок: Мы немножко подрастем,
Тоже в школу к вам придем.
(Малыши уходят)
Воспитатель: Давайте подытожим. За 5 лет в детском саду вы изрисовали 50 км бумаги, прослушали тысячу часов музыки, станцевали несчетное количество танцев. А еще вы съели 10 тонн каши и выпили 150 литров компота. Не поэтому ли вы так быстро выросли.
Частушки поварам.
В детском садике у нас
Повара все высший класс.
Так готовят они блюда,
Что обед похож на чудо.
За столами из нас каждый
Очень тихо так сидит.
А как обедать начинаем,
За ушами, аж, трещит.
Нас родители не могут
В выходные накормить.
На неделе наедимся,
Надо все переварить.
Здесь мы силы набирались
Не по дням, а по часам.
И за это мы спасибо
Скажем нашим поварам.
Воспитатель: А вот послушайте, о чем мечтают наши дети на пороге новой жизни.
Сценка на выпускном в детском саду "Кем быть!?"
(Участвуют
: ведущий (один из выпускников) и три девочки (выпускницы)
Ведущий: Три подружки повстречались
Теплым майским вечерком.
И немножко размечтались,
Что же ждет их всех потом.
1 девочка : Вот, когда закончу школу,
Получу я аттестат,
И пойду работать сразу
Воспитателем в дет. сад.
Буду я детей любить,
Одними фруктами кормить.
А на манную на кашу
Дам запрет в саду я нашем.
2 девочка: В садик? Да, ты что! Во-первых,
У тебя не хватит нервов.
Дети ж, любят так кричать,
Бегать, петь. Тебе ль, не знать.
Ты попробуй мамой стать,
Одного повоспитать.
А понравится, поймешь,
В воспитатели пойдешь.
3 девочка: А вот я артисткой стану,
Побываю в разных странах,
Просить автограф будут люди,
Сниматься буду в Голливуде.
Будут мне цветы дарить,
Обо мне лишь говорить.
Будут бегать все за мной,
Называть суперзвездой.
2 девочка: Каждый хочет попасть в звезды.
Думаешь, что это просто?
Просто так успеха не добиться,
Чтоб звездой стать, надо потрудиться.
3 девочка: Ну, а ты кем хочешь стать?
Всем советы раздавать?
2 девочка: Я пока еще не знаю,
Кем мне быть, я выбираю.
Сначала в школе поучусь,
А потом определюсь.
Без учебы скажу всем,
Вы не станете никем.
Костюмированный игровой блок на выпускном "Золотой ключик"
(Вбегает Буратино)
Буратино: Ой, куда это я попал, что это тут у вас? И почему вы все такие нарядные?
Воспитатель: Ты, Буратино, попал в детский сад. У наших ребят сегодня праздник — выпускной. Они собираются идти в школу.
Буратино: В школу?! Да, вы что? Да, вы знаете, что такое школа? (Дети отвечают) . Ничего вы не понимаете. Школа — это все по расписанию, домашние задания, на уроках не болтай, что говорят, запоминай. В общем, ничего хорошего.
Воспитатель: Что ты, Буратино. Вот послушай, что бы было, если б не было школ.
Дети танцуют и поют песню «Если б не было школ». - трек 3
(Входит Мальвина)
Мальвина: Ах, вот ты где. Буратино, ты опять убежал с урока. Так ты никогда ничему не научишься. Вот ребята какие молодцы, в школу собрались. Наверное, и считать, и читать умеют. Верно, ребята. (дети отвечают). Ну, тогда отгадайте-ка мои загадки.
Буратино: Только бы кого поучить.
Загадки для выпускников "Веселая математика"
1. Набрала грибов в лесу,
Их к себе домой несу.
Три лисички, белых пять.
2. Вырос на грядке у нас урожай.
Овощи все ты посчитай:
Два помидора, пять огурцов,
Тыква одна. Кто ответить готов? (восемь).
3. У бабушки два котенка было.
Бабушка котятам тапки шила.
Ответить, кто готов из ребят,
Сколько лап у двух котят? (восемь).
4. В озере жили три карася,
Утка с утенком и два гуся.
Сколько птиц вы сосчитайте.
Кто готов, руку поднимайте (четыре).
Игра с буквами "Собери слово"
Мальвина:
Какие молодцы! А вот вам еще одно задание. Нужно собрать из букв слово.
(По два человека собирают слова. Буратино помогает)
Мальвина: И загадки отгадывать умеют и слова складывать. Посмотри, Буратино, какие умные дети, тебе бы у них поучиться. Скажите, ребята, а портфели вам уже купили? А вы умеете их собирать? Давайте-ка проверим.
Игра "Собери портфель"
Две команды по 3-4 человек. По типу «Веселых стартов» У каждой команды стол со школьными принадлежностями. А также игрушками и т. п. (то, что для школы не нужно). По одному участнику команды подбегают к столу собирают в портфель то, что нужно в школе. Каждого участника проверяют: достают из портфеля все и оценивают. Буратино старается детей спутать, подсовывает им игрушки.
(Входит Артемон)
Школьные загадки Артемона
Артемон: Вот вы где? А я вас ищу. А почему здесь так много ребят и все такие красивые? Наверное, у вас праздник.
Буратино: Представляешь, они в школу собрались.
Мальвина: Ребята не только красивые, но еще и умные. А сегодня у них выпускной. Они прощаются с детским садом.
Артемон: Прощаться это грустно. А давайте, чтобы веселее было, потанцуем. Вы умеете танцевать?
Танец «Мы — маленькие звезды» - трек 4
Артемон: Ребята, а вы уже все-все про школу знаете? А я сейчас это проверю
Загадки:
Бываю в линейку, бываю в клетку.
Цифры и буквы во мне пишут детки. (Тетрадь)
Есть у меня красивый дом.
Живут тетрадки - ручки в нем.
Я каждый день его в школу ношу.
Назвать этот дом я вас попрошу. (Портфель)
Живут в нем все знания,
А также написаны задания.
У каждого урока он свой,
Верный помощник он будет твой. (Учебник)
Хранятся в нем карандаши,
Хранятся в нем и ручки.
Не знают может малыши,
А вы скажите, что за штучка. (Пенал)
(Вбегает Карабас)
Карабас: Ага, попались, негодные детишки. А это еще кто? Такие же бездарные детки, как и вы?
Воспитатель: Это дети из детского сада. Они очень умные и хорошо умеют петь и танцевать. А вот тебе, Карабас, надо бы поучиться у них доброте, дружбе и хорошим манерам. Давайте, ребята, споем Карабасу песню о доброте.
Песня о доброте - трек 5
Карабас весело смеется.
Воспитатель: Что это тебя так развеселило.
Веселая песня-переделка Карабаса-Барабаса
(Карабас поет на мотив "Мой сосед играет на кларнете и трубе"):
Как же мне не веселиться,
Как не петь, не танцевать.
Я от злости излечился,
Буду всем я помогать.
Вот спасибо вам, ребята,
Вы теперь мои друзья.
Вы меня не опасайтесь,
Стал веселым, добрым я.
Карабас: Друзья, пора нам возвращаться в наш театр. У нас теперь все будет по-другому. А вам, ребята, мы желаем хороших отметок в школе. И, главное, помните волшебный ключик к знаниям найдет каждый из вас, кто будет к этому стремиться и много трудиться!
(Карабас, Мальвина, Буратино, Артемон уходят)
Воспитатель: Грустим сегодня не только мы, грустят еще и ваши игрушки. Теперь с ними будут играть другие ребята.
Выпускник: До свидания, игрушки любимые,
Мишки, зайчики, куклы красивые.
Ждут нас учебники, тетрадки.
К вам придут другие ребятки.
Танец с игрушками "Прощайте, игрушки" - трек 6
Мы отдавали душу вам,
Свое тепло мы вам дарили.
И, как родных мы вас любили.
Вам заменяли ваших мам.
Вы были лучшими детьми,
Мы никогда вас не забудем,
И слезы сдерживать не будем.
Вы были лучшими детьми.
Без слов,
Без слёз,
Припев:
На перекрестке двух дорог,
Прощаясь с садиком сейчас,
И уходя на долгий срок,
Не забывайте вы про нас.
На перекрестке двух дорог,
Прощаясь с садиком сейчас,
И уходя на долгий срок,
Не забывайте вы про нас.
Когда уйдете вы от нас
И ваша группа опустеет,
Станет на сердце грустнее.
Придёт нежданно тишина.
Когда уйдете вы от нас,
Вы в гости в садик забегайте
И об успехах сообщайте,
Всегда мы рады видеть вас.
Без слов,
Без слёз,
Без слов, без слёз и без тревог.
Припев:
На перекрестке двух дорог,
Прощаясь с садиком сейчас,
И уходя на долгий срок,
Не забывайте вы про нас.
На перекрестке двух дорог,
Прощаясь с садиком сейчас,
И уходя на долгий срок,
Не забывайте вы про нас.
Ответное слово родителей.
Поздравление выпускников.
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта»
Институт гуманитарных наук
Самостоятельная работа
Сценарий выпускного утренника в детском саду
«Поиски волшебного перстня»
Выполнила: студентка 4 курса заочной формы обучения, направления 44.03.02
«Психолого-педагогическое образование»,
Панькина Марина Юрьевна
Проверил: Потменская Ирина Вечаславовна
Калининград
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО УТРЕННИКА В ДЕТСКОМ САДУ «ПОИСКИ ВОЛШЕБНОГО ПЕРСТНЯ!»
Цель: Продолжать создавать эмоционально положительную атмосферу
сотрудничества детского сада и семьи
Доставлять радость другим от своего выступления.
Раскрыть творческие способности детей.
Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада за заботу.
Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества и взаимопомощи.
Развивать представление о нравственных качествах человека.
Развивать желание выступать перед родителями, сотрудниками.
Создавать радостное, праздничное настроение.
Действующие лица:
ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ
ВОЛШЕБНИК
КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ
ИВАН ЦАРЕВИЧ
(Звучат фанфары, в зал входит ведущая)
Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня вас ждет необычайно волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу.
Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, все готово к празднику. Встречайте наших выпускников!
(Звучат песня «Кружится пусть вальс», дети-выпускники, дети старшей группы, с шарами в руках, заходят в зал, выполняют танцевальные движения, перестроения. По окончании танца дети отпускают шары к потолку, все остаются на своих местах, выпускники в центре.)
Ведущая: Пять лет назад сюда пришли,
Вы были малышами.
Но дни летят, идут года.
Прощаться надо с вами!
1-й выпускник: Сегодня всюду радостные лица,
Веселье, смех и музыки звучанье.
2-й выпускник: Мы скоро в школу все пойдем учиться,
И ждет нас с детским садом расставанье.
3-й выпусник: Но мы грустить в последний день не будем.
Звонок веселый в школу нас зовет.
4-й выпускник: Мы скажем садику родному «До свиданья»!
Вперед, ребята, школа ждет!
(Звучит песня «До свиданья, детский сад!», по окончании песни все дети рассаживаются на стульчики)
Ведущая: Куклы, мишки и машинки
Грустно смотрят на ребят.
И ребята, и игрушки
Расставаться не хотят.
Ребята, когда вы в первый класс пойдете,
Игрушки все с собою унесете?
Выпускник: Некогда играть нам в куклы, мишки
Пусть играют с ними те малышки,
Но, все же мы хотим в последний раз,
С игрушками потанцевать сейчас.
(Звучит песня Т. Бокач «Прощайте игрушки», выпускники танцуют под нее танец с игрушками, по окончании танца складывают игрушки в коробку, садятся на места)
Ведущая: Сегодня вас хотят поздравить ребята из младшей группы. Когда вы увидите их, знайте, что когда-то вы были точно такими же.
(Входят дети мл. группы «Журавлики», исполняют танец «Малыши» под песню «Губки бантиком»)
Воспитатель младшей группы:
- Такими же вот крошками
Вы в детский сад пришли,
Учились топать ножками,
Теперь вы подросли.
А мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс.
Малыши: Школьников от души поздравляют малыши!
Как немножко подрастем, тоже в школу мы пойдем!
Ну а вы совсем большие, ростом вот уже какие!
Принесли мы вам закладки, будут книжки все в порядке!
(Малыши отдают ведущей поднос с закладками для книг)
Ведущая: Спасибо вам, малыши. Наши выпускники тоже приготовили вам подарки.
(Два выпускника выходят в центр зала, берут коробку со своими игрушками)
5-й выпускник: В эту посылку чудесную наши игрушки сложены,
Потому что в школу взять их с собой не можем мы.
6-й выпускник: Эту посылку чудесную вы с собой унесите,
А когда в школу пойдете,- другим малышам подарите!
(Выпускник отдают коробку с игрушками малышам, те благодарят, уходят)
Ведущая: В жизни каждого человека бывают минуты, когда ему хочется стать волшебником, чтобы исполнять свои желания свои и желания других людей.
(Звучит фоновая музыка, в зал вбегает волшебник)
Волшебник: У меня есть желание, чур, я первый! Я его везде ищу, ищу, а найти не могу!
Ведущая: Подожди, скажи, кто ты такой?
Волшебник: Я – волшебник!
Ведущая: Настоящий волшебник?
Ведущая: Ну, да! У меня даже диплом есть!
Ведущая (читает диплом): Колдовство – 2. Чтение волшебных книг – 2. Заклинанья – 1. Белая магия – 2. Верховая езда на метле – 1. Ой, волшебник, как же ты учился?
Волшебник: А я вам сейчас спою, как я учился!
(Исполняет песню «Волшебник-недоучка» из к/ф «Отважный Ширак» муз. А. Зацепина. сл. Л. Дербенева)
Ведущая: Стало быть ты волшебник – недоучка. В школу ты ходить не любишь.
Волшебник: Точно!
Ведущая: А стихи о школе ты знаешь?
Волшебник: Знаю!
Детки, в школу не ходите, лучше дома посидите.
И уроки не учите, лучше двойку получите.
Ведущая: Что за стихи! Послушай, какие стихи о школе знают наши дети.
Выпускник (с места): Школа – это светлый дом,
Мы учиться будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
Выпускник (с места): Здравствуй, школа! Вот учитель,
В классе новые друзья.
Постараюсь на «отлично»
Изучать науки я!
Ведущая: Конечно! Кстати, расскажи нам, что ты ищешь и никак не можешь найти?
Волшебник: Я узнал страшную тайну: где-то на земле спрятан волшебный перстень. Тот, кто его найдет, сразу станет самым умным и ему не надо учиться в школе. Я этот перстень хочу найти и без хлопот стать лучше всех!
Ведущая: Мне твое решение не нравится.
Волшебник: Чтобы найти перстень, надо быть умным, сообразительным, ловким, быстрым. А у меня все эти качества есть, я же волшебник!
Ведущая: Наши ребята не волшебники, но, думаю, в ловкости и сообразительности они тебе не уступят.
Волшебник: Да? А их родители такие же?
Ведущая: Сейчас увидишь.
(Проводится игра «Утренние старты». Играют 2 семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет из цветов и упаковывает его, папа надувает шарик. Все атрибуты вперемешку лежат на двух столиках. Так же на столиках лежит два колокольчика. Кто первый выполнит задание и позвонит в колокольчик, тот и выиграл)
Волшебник: Я вижу, что быть ловким и сообразительным можно и без волшебства.
Ведущая: Конечно, волшебник!
Волшебник: Но в сказку я все-таки пойду!
Ведущая: В какую сказку?
Волшебник: Не знаю. Мне удалось с очень большим трудом установить, что волшебный перстень находится в стране русских народных сказок.
Ведущая: Ребята, волшебника-недоучку одного отпускать нельзя. Он в сказке таких дел натворит, потом никаким волшебством не исправить. Предлагаю отправиться вместе с ним. Согласны? Волшебник, ребята отправляются с тобой!
Волшебник: Я очень рад! У меня никогда не было друзей!
Ведущая: Дружить можно и без всякого волшебного перстня. Правда, ребята?
Волшебник: Тогда в путь. Держитесь за эту ленточку, она приведет нас в тридевятое царство, тридесятое государство.
(Звучит сказочная музыка, ведущая, дети под музыку идут змейкой по залу вслед за волшебником, держась за длинную ленту, садятся на места)
Волшебник: Вот и попали мы в сказочную страну, где живут герои русских народных сказок. Кажется, сюда кто-то идет.
(Под музыку в зал входит Василиса Прекрасная)
Волшебник: Чудо чудное, диво дивное! Красота ненаглядная! Как тебя звать-величать, красна девица?
Василиса Прекрасная: Зовут меня Василиса Прекрасная.
Волшебник: Скажи мне, есть ли в твоем царстве волшебный перстень?
Василиса Прекрасная: Перстень этот Баба Ягя в своей избушке на курьих ножках спрятала.
Волшебник: Помоги нам волшебный перстень добыть!
Василиса Прекрасная: Рада бы я помочь. Да не могу, горе горькое приключилось.
Ведущая: Не плачь, Василиса, мы твоему горю поможем.
Василиса Прекрасная: Как мне не плакать, не горевать! Узнал Кощей Бессмертный, что Иван Царевич уехал со Змеем Горынычем биться и велел мне скатерть-самобранку соткать. Если к вечеру не управлюсь, заберет меня в свое царство кощеево. Загубит жизнь мою молодую.
Ведущая: Этому горю помочь легко. Наши девочки тебе помогут скатерть выткать.
(Девочки вместе с Василисой Прекрасной «ткут» скатерть, поют спокойную русскую народную песню)
Волшебник: Оказывается, петь тоже можно без волшебного перстня, и вышивать!
Василиса Прекрасная: Гром гремит, земля трясется – это Кощей сюда несется!
(Звучит фоновая музыка, в зал входит Кощей Бессмертный с букетом из сухих веток и колючек)
Кощей Бессмертный: Здравствуй, любовь моя. Василиса Прекрасная! Я к тебе спешил, стихи тебе сочинил.
Василису я люблю, и колючки ей дарю.
Ну, а если разлюблю, то колючки отберу!
Василиса Прекрасная: Не нужны мне твои колючки, выполнила я твое задание! Вот скатерть-самобранка.
Кощей Бессмертный: Эту скатерть мы на стол постелем на нашей свадьбе. И детей вот этих в гости на свадьбу пригласим.
Василиса Прекрасная: Как же так, ты обещал, что отпустишь меня.
Кощей Бессмертный: Обещал, но передумал. Пойдем со мной.
(Берет Василису за руку. Ведущая и Волшебник тянут ее за другую руку)
Ведущая: Мы тебе Василису не отдадим!
Кощей Бессмертный: Ах. вот вы как? Я сейчас бабу Ягу на помощь позову. Баба Яга, лети сюда!
(Звучит фоновая музыка, в зал ввлетает баба Яга на метле)
Баба Яга: Кто посмел мешать моему Кощеюшке?
Кощей Бессмертный: Дети мешают мне, не дают забрать Василису Прекрасную.
Василиса Прекрасная: Кощей Бессмертный слова своего не держит!
Баба Яга: Василиса-то, оказывается, не только прекрасная. Но еще и премудрая, сразу себе помощников нашла. Сейчас я ей три задания дам, она не справится, и помощники не помогут. Не выполнит – тогда и утащим ее к себе.
Волшебник: Эти дети очень умные, они все твои задания выполнят.
Баба Яга: А это мы сейчас посмотрим. Итак, первое задание.
Я живу на свете уже много лет,
А молодой была любила
Красивый танец менуэт.
Сможете детишки встать
И этот танец станцевать?
(Дети исполняют парный танец – менуэт, по окончании садятся на стульчики)
Баба Яга: Ладно, первое задание выполнили. Теперь второе задание – померяться силой с Кощеем Бессмертным.
(Игра «Перетягивание каната». Играют Кощей Бессмертный и мальчики)
Кощей Бессмертный: Какие сильные мальчишки, меня с ног свалили!
Баба Яга: Ну и ну! И второе задание выполнили. Все, третье задание самое сложное – сыграть в оркестре, ни за что не выполните!
Ведущая: А вот и зря ты, Баба Яга, так думаешь. Наши дети и это умеют.
(Дети берут музыкальные иструменты, встают буквой П, звучит симфоническая музыка, дети играют на инструментах, под конец музыки прекращают игру, отдают музыкальные иструменты и возвращаются на свои места)
Баба Яга: Что ж это за дети такие! Все мои сложные задания выполнили!
Кощей Бессмертный (принюхивается): Фу! Русским духом пахнет! Это Иван Царевич идет, избушку на курьих ножках ведет.
(Звкучит фоновая музыка. входят Иван Царевич и Избушка)
Иван Царевич: Здравствуй, краса несказанная, Василиса. Как ты жила-поживала, меня поджидала?
Василиса Прекрасная: Ах, Иван Царевич! Баба Яга и Кощей Бессмертный хотели меня в свое царство утащиить. Если бы не ребята, не свиделись бы мы с тобой.
Иван Царевич: Спасибо вам, ребята. А с Кощеем Бессмертным и Бабой Ягой я сейчас по-своему поговорю. (достает меч). Ну, не обессудь, Кощей. Мой меч – твоя голова с плеч.
(Кощей Бессмертный и Баба Яга падают на колени)
Баба Яга: Иванушка, голубчик, спрячь сабельку свою острую, а мы с Кощеем подобру-поздорову восвояси уберемся.
Кощей Бессмертный: не нужна мне твоя Василиса, я уже давно в бабу Ягу влюблен!
Иван Царевич: Последний раз вас прощаю!
Василиса Прекрасная: Избушка, избушка. Отдавай волшебный перстень!
(Василиса забирает перстень в окошке)
Баба Яга: Ой, разорили старушку, ограбили избушку. Перстенек волшебный забрали, а я его за морем украла! Убытку несу!
Кощей Бессмертный: Молчи, Яга, пойдем быстрее отсюда, пока Иван Царевич не передумал.
(Звучит музыка, Кощей, Баба Яга и Избушка покидают зал)
Василиса Прекрасная: Ну, волшебник, вот твой перстень.
Волшебник: Знаешь что, Василиса, оставь его себе. Я тут с помощью ребят кое-что понял. Вместо перстня лучше иметь верных друзей и знания в голове. Я вернусь в свою школу, подружусь с одноклассниками и буду учиться на пятерки. Сам научусь колдовать, без перстня!
Ведущая: Наши ребята все сами умеют делать: и петь, и плясать, и друзьям помогать.
Иван Царевич: До свидания, ребята!
Василиса Прекрасная: Спасибо за помощь!
Волшебник: Учитесь на пятерки!
(Под музыку Василиса Прекрасная, Иван Царевич, Волшебник уходят. Дети встают полукругом, выпускники в центре)
Ведущая: Кончаются сказки, и детство летит.
Вам осенью школьный звонок прозвенит.
Но пусть чередою несутся года,
Мы вас не забудем, друзья, никогда.
Дети-выпускники (поочередно читают стихи):
Мы тоже будем помнить вас,
Мы знаем, вы любили нас.
И вы старались, чтобы вместе
Всегда нам было интересно.
Если вас обидели когда-то,
Просим нас простить, мы виноваты,
Если вас не слушались, шалили,
Так тогда мы маленькими были.
Времени пройдет совсем немного,
Впереди у нас широкая дорога.
Нами будете всегда гордиться,
Знамениты станут наши лица.
Сочиним для вас стихотворенье,
Посвятим свое изобретенье.
Принесем вам показать медали-
За победы в спорте их нам дали.
Испечем для вас пирог превкусный.
Мы сошьем для вас костюм искусно.
На далекой сказочной планете
Повезем вас покатать в ракете.
Все это наступит очень скоро,
Но сначала мы окончим школу.
Только не старейте, подождите,
Все мы сделаем, вы сами поглядите.
И в минуты нашего прощанья
Сбудутся пусть ваши все желанья.
И сейчас, пока еще мы вместе,
Дарим вам любовь и эту песню.
(Дети исполняют песню «Расставание с детским садом» и садятся на свои места. Далее идут поздравления родителей, воспитателей, обращение к детям заведующей. Заведующая выдает дипломы об окончании детского сада).